Woran erkennen wir die Zeit und auf wie viele verschiedene Arten kann man sie messen? Woran merken wir, dass wir älter werden? Und wie alt ist „alt“? Was verändert sich in der Natur – im Laufe eines Jahrs, aber auch in weit größeren Zeiträumen? Welche technischen Innovationen werden uns zukünftig noch überraschen und wie wird unsere Lebenswelt dann wohl aussehen? Gemeinsam mit Ihren Kindern können Sie mit Hilfe dieser Broschüre die passenden Antworten herausfinden.

Die Broschüre "Kommst Du mit, die Zeit entdecken?" ist ein gemeinsames Projekt der gemeinnützigen Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ und des Bundesministeriums für Bildung und Forschung.

Die Stiftung engagiert sich bundesweit für die naturwissenschaftliche, mathematische und technische Bildung von Mädchen und Jungen im Kita- und Grundschulalter. Seit ihrer Gründung 2006 setzt sie sich für bessere Bildungs-chancen und damit für den Nachwuchs in entsprechenden Berufen ein. Die Stiftung bietet pädagogischen Fachkräften mit kontinuierlichen Fortbildungen in über 220 lokalen Netzwerken, mit Arbeitsunterlagen und vielen Ideen praxisnahe Unterstützung bei der Begleitung kleiner Forscherinnen und Forscher an. Eltern und andere Bildungspartner werden
dabei einbezogen. www.haus-der-kleinen-forscher.de

Im Juni 2016 findet wieder eine Europameisterschaft im Fußball statt. Dieses Jahr sind die verschiedenen Nationen aus Europa in Frankreich zu Gast. In der Vorrunde werden sich die besten Teams wieder für die K.O.-Spiele qualifizieren. Der spätere Europameister muss sich dann im Achtelfinale, Viertelfinale, Halbfinale und abschließend im Finale gegen die anderen Gegener durchsetzen. Passend zu diesem großen Ereignis stellt das Portal www.grundschule-arbeitsblaetter.de verschiedene Arbeitsblätter und Unterrichtsmaterialien zur Europameisterschaft 2016 zum kostenlosen Download zur Verfügung.

Auch die Abläufe im Team müssen "rollen".

Die Zusammenarbeit im Team stellte verschiedene Anforderungen an das Personal. Die Organisation des Alltags bedurfte einer guten Absprache im Team und mit dem Pflegeheim. Aufgrund der eher engen räumlichen Verhältnisse war ein unkompliziertes und spontanes Naturell essentiell. Eine hohe Team- und Kommunikationsfähigkeit erleichterte die Zusammenarbeit ebenso wie ein ausgeprägtes Improvisations- und Organisationstalent.

Letztere waren insbesondere wegen den verschiedenen Ansprüchen, bedingt durch das Bildungskonzept, gefragt. Zudem erwies sich die Freude an der Arbeit im Freien als unabdingbar. Im Rahmen des Pilotprojekts ist es ausgezeichnet gelungen, die richtigen Personen für die Betreuung der Kinder zu gewinnen. Obwohl es auch sporadische Personalwechsel gab, glückte es immer wieder, die richtige Personenkonstellation zu treffen. Das ist keine Selbstverständlichkeit. Zahlreiche Rückmeldungen aus dem Team zeigen, dass die Zusammenarbeit in vieler Hinsicht
glückte. Ein Aspekt wurde dabei besonders geschätzt. Er betrifft den Umstand, dass das Team sehr autonom und mit vielen Freiheiten agieren konnte. Diese Haltung bewährte sich voll und ganz, was auf Seiten des Teams dankbar und mit dem nötigen Verantwortungsgefühl aufgenommen wurde.

Deshalb lässt sich feststellen, dass das Konzept von KITA-MOBIL viele Möglichkeiten und Spielräume zur Gestaltung des pädagogischen Alltags bereithält.

Lesen im Evaluationsbericht die ganze Geschichte - von der Entstehung einer tollen Idee bis hin zu ihrer Umsetzung.

Die vorliegende Broschüre ist in Zusammenarbeit der Unfallkasse Nordrhein-Westfalen mit den beiden Landesjugendämtern Rheinland (LVR) und Westfalen-Lippe (LWL) in Nordrhein-Westfalen entstanden. Ziel ist die Zusammenführung verschieden gelagerter Thematiken: Sicherheitsaspekte, pädagogische Überlegungen und hygienische Richtlinien zum Schutze von Kindern und des pädagogischen Personals sollen Planerinnen und Planern, Trägern von Kindertageseinrichtungen und den dort Arbeitenden zur Verfügung gestellt werden.

Sowohl der qualitativ hochwertige Neubau einer Kindertageseinrichtung als auch ein zeitgemäßer Umbau stellen jeweils hohe Anforderungen an Träger und Architekten. Neben bauplanungsrechtlichen Rahmenbedingungen ist die Funktion der Einrichtung in zweierlei Hinsicht maßgebend: Kindertageseinrichtungen sind einerseits frühkindliche Bildungseinrichtungen, andererseits ständiger Arbeitsplatz für das dort beschäftigte Personal.

Die Gesamtgestaltung, die Funktionalität der baulichen Anlagen sowie die Ausstattung der Kindertageseinrichtungen müssen der Arbeit der pädagogischen Fachkräfte und der Förderung der motorischen und sensorischen, kognitiven und sozialen Entwicklung der Kinder zuträglich sein. Kindertageseinrichtungen sollen leicht zu bewirtschaften und müssen sicher sein.

Hier geht es zum Download der Broschüre.