Nie wieder sind Kinder so lernfähig, neugierig und begeisterungsfähig wie zwischen dem zweiten und sechsten Lebensjahr, also vor der Einschulung. Diese Neugier, etwas Neues zu lernen, sollte optimal genutzt werden. Der Kindergarten kann hierzu einen wesentlichen Beitrag leisten, indem die Erzieherinnen und Erzieher diese Fähigkeiten aufgreifen und weiterentwickeln.

Liebe Erzieherinnen, liebe Erzieher,
Lernen braucht Bewegung - der vorliegende Kalender möchte Sie bei Ihrer „Bewegungs“arbeit mit den Kindern Ihrer Einrichtung unterstützen.

Im Rahmen des Rollplans Niedersachsen:
„Beobachtung und Förderung der Bewegungsentwicklung im Setting Kindergarten“ dient er dazu, die von den Kindern genutzten und von Ihnen durchgeführten Bewegungszeiten in Ihrer Einrichtung abzubilden. Es wird die Quantität von Bewegungsgelegenheiten erfasst, über die Qualität wird keine Aussage getroffen.

Nutzung:
Sie finden im Kalendarium immer eine Woche dargestellt, deren Daten Sie bitte unter
Woche vom _________ bis _________ eintragen.
Diese Seiten sind in fünf Spalten unterteilt, die die Wochentage und die Bewegungsorte der Kinder abbilden. Die Bewegungsorte unterscheiden sich weiter nach verschiedenen Bewegungsräumen,
die situativ oder strukturiert genutzt werden. Sie erscheinen auf dem Kalenderblatt als Gruppenraum, Außengelände und Flur oder Ähnliches. Unter situativ werden Bewegungsgelegenheiten ver-
standen, die jedem Kind zugänglich sind und jederzeit ermöglicht werden. Diese können über die freie Nutzung des Bewegungsraumes mit Schaukel, Kletterwand und Matten bis zur Nutzung von
Alltagsmaterialien oder Außengelände reichen.

Strukturierte Bewegungsangebote werden für alle Kinder im regel- mäßigen Turnus angeboten. Rituale wie Anfangs- und Endkreis, Bewegungsbaustellen, Entspannung, große und kleine Spiele, Erfahrung mit und an Geräten, Tanz und Singspiele sind nur einige Beispiele.

Sie haben mit Hilfe von Klebepunkten die Möglichkeit, die Bewegungsgelegenheiten der Kinder zu erfassen und im Kalender festzuhalten, indem Sie die jeweiligen Punkte unter den entsprechenden Tag und den entsprechenden Ort mit seinem situativen oder strukturierten Angebot kleben. Die Größe der Klebepunkte gibt die Gruppenanzahl wieder. Der kleinste Punkt wird geklebt, wenn nur ein einzelnes Kind eine Bewegungsangebot genutzt hat. Dies geschieht vor allem in Situationen der Einzelförderung.

Für die Kleingruppe mit bis zu 12 Kindern steht die mittlere Punktgröße, für die Großgruppe der große Punkt. Die Kinder können Ihnen dabei behilflich sein. Sollten Ihnen keine Klebepunkte zur Verfügung
stehen, werden die Kinder sicher gern selbst einen entsprechenden Punkt malen.

Die Spiele auf den jeweiligen Rückseiten der Kalenderblätter geben Ihnen weitere Anregungen, den Alltag mit kleinen Bewegungsangeboten ‚beweglicher' zu gestalten. Wenn Sie den Kalender so aufhängen, dass Sie gemeinsam mit den Kindern immer eine Doppelseite - Spielidee und Kalendarium untereinander - vor Augen haben, organisieren Sie sich einen schnellen Zugriff auf diese
Anregungen und regen die Kinder zur Teilhabe an.

Hier gibt es den Kalender zum Download

Quelle: www.bewegterkindergarten.de

Das Deutsche Kinderhilfswerk hat in Zusammenarbeit mit dem MACHmit! Museum für Kinder in Berlin ein neues Arbeitsheft für Grundschulen zum Thema Kinderrechte veröffentlicht. Das Heft mit dem Titel "Hier steht nichts drin . was Du nicht über Kinderrechte wissen musst" widmet sich zehn besonders relevanten Artikeln der UN-Kinderrechtskonvention. Hauptanliegen des Heftes ist es, die in der Kinderrechtskonvention enthaltenen Grundsätze auf eine für Kinder verständliche Weise darzustellen und zu erläutern.

Deshalb wurde das Heft gemeinsam mit Kindern entwickelt und umgesetzt. Das Kinderrechte-Arbeitsheft eignet sich insbesondere zur Arbeit in Grundschulen. Es wurde gefördert vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend und kann ab sofort von Schulen als Klassensatz bestellt werden. Zudem steht es auf der Internetseite des Deutschen Kinderhilfswerkes unter http://www.dkhw.de/arbeitsheft zum Download bereit.

"25 Jahre nach Verabschiedung der UN-Kinderrechtskonvention ist es an der Zeit, dass sich die grundlegenden Prinzipien dieser Konvention überall in unserer Gesellschaft durchsetzen. Kinder sind gleichberechtigte Mitglieder unserer Gemeinschaft, sie sind eigenständige Persönlichkeiten mit eigener Würde und dem Anspruch auf Anerkennung ihrer Individualität. Im Jubiläumsjahr der UN-Kinderrechtskonvention muss diese zu einer politischen Leitlinie werden. Mit dem neuen Kinderrechte-Arbeitsheft möchten wir Schulen dazu ermuntern, die Kinderrechtskonvention so früh wie möglich ausführlich im Unterricht zu besprechen. Denn Kinderrechte gelten für alle Kinder, unabhängig vom Alter", betont Holger Hofmann, Bundesgeschäftsführer des Deutschen Kinderhilfswerkes.

Das Kinderrechte-Arbeitsheft widmet sich u.a. dem Recht auf Beteiligung, dem Recht auf Bildung, dem Recht auf gleiche Behandlung und dem Recht auf ein Leben ohne Gewalt. Diese Rechte sind jeweils in mehrseitigen Kapiteln auf anschauliche Weise erläutert. Diverse Kapiteltexte und Konzepte für die Arbeitsmaterialien haben Kinder erarbeitet, stets wurde darauf geachtet, dem kreativen Ansatz des Heftes treu zu bleiben. Die Kinder werden zur Anwendung ihrer Rechte motiviert und zur Formulierung von kritischen Fragen an ihre Umwelt aufgefordert. Die Abfolge der Kinderrechte-Kapitel ist aufgelockert durch Zeichnungen und Bilder, es sind Bastelbögen eingefügt sowie kurze thematisch passende Artikel und Interviews mit Akteuren, die sich für die Kinderrechte einsetzen.

Neben seiner allgemeinen Verwendbarkeit kommt dem Heft noch eine spezielle Funktion zu: Es ist ein wichtiger Baustein des Kinderrechteschulen-Projektes des Deutschen Kinderhilfswerkes. Im Rahmen dieses Projektes werden interessierte Grundschulen u.a. durch die Bereitstellung von Arbeitsmaterialien und durch Einführungsveranstaltungen für Lehrerinnen und Lehrer dabei unterstützt, im Schulumfeld Kinderrechte spielerisch aufzubereiten und umzusetzen.

Internet: www.dkhw.de und www.facebook.com/dkhw.de

Das Deutsche Kinderhilfswerk e.V., Interessenvertreter für ein kinderfreundliches Deutschland, wurde 1972 in München gegründet. Als Initiator und Förderer setzt sich der gemeinnützige Verein seit mehr als 40 Jahren für Kinderrechte, Beteiligung und die Überwindung von Kinderarmut in Deutschland ein.

Das Magazin Landlust startet die Aktion „Kinder raus in die Natur“. Dazu hat die Landlust-Redaktion spannende Beiträge im 100-seitigen Buch „Raus ins Grüne“ speziell für Kindergärten zusammengestellt. Entsprechend der Jahreszeit wird aufgezeigt, wie Kinder auf spielerische Weise die Natur entdecken können. Das Buch soll Kindergärten und Kindertagesstätten als Anregung dienen und kann von diesen kostenfrei beim Verlag bestellt werden.

„Raus ins Grüne“ enthält eine bunte Mischung aus Kreativthemen und naturkundlichem Wissen und gibt Kindern und Erziehern Inspiration für „Draußen-Aktionen“: ob es darum geht, einen Kistengarten anzulegen, sich mit Wiesenblumen zu schmücken, den Bach zu erforschen oder Spuren von Tieren zu folgen.

Mit der Initiative möchte Landlust den Bezug von Kindern zur Natur fördern − Kinder soll es nach draußen ziehen zum Spielen und Entdecken, zum Basteln, Bauen und Bewegen.

Kindergärten, Kindertagesstätten und ähnliche Einrichtungen können das Buch kostenlos per schriftlicher Bestellung bis zum 16. Juni 2014 anfordern bei:
 
Landlust
Aktion „Kinder raus in die Natur“
48084 Münster
Hier finden Sie weiteres Material zum Herunterladen.
www.lv.de

Blumen säen, Pflanzen ziehen, Gemüse ernten oder ein lustiges Naturgeschenk herstellen: Da ist Kreativität gefragt! In diesem Buch für Kindern von 6 bis 14 Jahren stecken 120 abwechslungsreiche Ideen für den ganzjährigen Gartenspaß.

So lernen die kleinen Gartenfreunde nicht nur, einen Safari-Garten anzulegen, eine Vogelscheuche zu gestalten und eine Vogeltränke zu bauen, sondern auch Pflanzen für buntes Gemüse zu setzen sowie leckeres Obst und saftige Früchte zu ernten. Detaillierte Anleitungen zu jedem Projekt beschreibe Schritt für Schritt, worauf Kinder besonders achten müssen.

Darüber hinaus helfen viele Tipps und über 1200 Farbfotos, schwierige Schritte zu meistern und Erfolgserlebnisse zu garantieren. Eine ausführliche Einleitung erläutert die wichtigsten Gartenwerkzeuge sowie deren Benutzung. Anhand detaillierter Pflanzenporträts erklärt Hendy, welche Pflanzensamen man zu welcher Jahreszeit am besten sät, und an welcher Stelle im Garten sie am besten gedeihen. Außerdem informieren viele Sicherheitshinweise über Gefahren im Garten und zeigen leicht verständlich, wie Kinder diese vermeiden können.

Informationskästchen mit Wissenswertem zu Flora und Fauna sowie zahlreiche Variationsvorschläge sorgen für spannende Gartenerlebnisse und jede Menge Spaß bei der Gartenarbeit.

Jenny Hendy:
Das große Gartenbuch für Kinder
120 tolle Projekte für draußen und drinnen
Haupt Verlag