Das LOGO-Bildwörterbuch bietet Kindern ohne Deutschkenntnisse einen Anfangswortschatz zum Erlernen der deutschen Sprache. Für Kinder aus dem arabischen und serbischen Sprachraum sind die Wörter zusätzlich in ihrer Sprache und Schrift aufgeführt.

Das LOGO-Bildwörterbuch bietet zu zentralen Lebens- und Lernwelten einen Anfangswortschatz als Fundament zum Erlernen der deutschen Sprache. Voraussetzung ist, dass die Kinder bereits die lateinischen Buchstaben kennen und einfache Wörter lesen können. Durch die Verbindung von Wort und Bild wird das Lernen und Behalten der Wörter erleichtert. Für Kinder aus dem arabischen und serbischen Sprachraum sind die Wörter zusätzlich in ihrer Sprache aufgeführt.


Das LOGO-Bildwörterbuch
besteht aus zwei Teilen:

Im ersten Teil lernen die Kinder in fünf verschiedenen Themenbereichen jeweils 36 Wörter (Nomen, Verben, Adjektive) kennen. Ein Situationsbild leitet jeden Themenbereich ein. Die Kinder lesen (und schreiben) die Wörter. Am Ende eines Themenbereichs gibt es immer eine weitere Schreibübung
zu den erlernten Wörtern.

Im zweiten Teil sind alle 180 Wörter noch einmal alphabetisch aufgelistet. Um das für viele fremdsprachige Kinder besonders schwierige Erlernen der Artikel zu vereinfachen, sind Nomen je nach Artikel verschiedenfarbig gedruckt. Zu jedem Nomen findet sich auch die Pluralform. Zu den Adjektiven finden die Kinder immer auch die Steigerungsformen, zu den Verben immer auch zwei flektierte Formen.
So werden erste, einfache grammatische Strukturen angeboten und mitgelernt, ohne die Kinder zu überfordern. Ein späterer, direkterer Zugang zur Grammatik wird vorbereitet und erleichtert.

Auch im alphabetischen Teil haben Kinder die Möglichkeit, das Wort zu schreiben: auf Deutsch oder auch in ihrer Muttersprache. Die Kombination eines thematischen und eines alphabetischen Angebots erlaubt es, die Vorzüge beider Varianten zu nutzen. Jedes Kind findet schnell und auf dem für ihn geeigneten Weg zum gesuchten Begriff.

Immer mehr Kinder kommen als sprachliche „Seiteneinsteiger“ mit unzureichenden Deutschkenntnissen zu uns. Damit diese Kinder am Regelunterricht teilnehmen können, müssen sie zuerst z.B. in Internationalen Förderklassen sprachlich gefördert werden. Das LOGO-Bildwörterbuch
hilft den Kindern in dieser Phase beim Aufbau eines Grundwortschatzes und erster grammatischer Strukturen.

Mein LOGO-Bildwörterbuch
Art. Nr.: A3047
Produktart: Arbeitsheft
Geeignet für: 4-7 Jahre
Frühe Bildung/Kindergarten
Vorschule/Basisstufe
1./2. Klasse


- ADVERTORIAL -

Um für Rituale, spontan im Alltag oder für gezielte Hörangebote etwas parat zu haben, werden hier klassische auditive Wahrnehmungsspiele aufgezeigt. Im Grunde sind Wahrnehmungsübungen in jeder gemeinsamen Gruppensituation sinnvoll. Wer bereits spielerisch die Ohren spitzt, hat es dann mit dem Zuhören leichter.

Für den Einstieg in einer Hörgruppe oder in einem Hörclub und auch vor jedem gemeinsamen Hören von Hörspielen sind solche Rituale und Spiele die passenden „Ohrenspitzer“. Die Wahrnehmungsübungen beziehen sich meist auf eine konkrete auditive Wahrnehmungsleistung, die gefordert und gefördert wird und lädt die Kinder als aktive Hörer zum Lauschen ein.

Um die verschiedenen auditiven Wahrnehmungsspiele in ihrem Charakter besser einordnen zu können, sollten wir uns der grundlegenden auditiven Wahrnehmungsleistungen bewusst sein, die hier zusammengefasst werden:

auditive Aufmerksamkeit (die Fähigkeit, sich auf Gehörtes
konzentrieren zu können und sich auf auditive Reize einzustellen)
•
auditive Lokalisation (die Fähigkeit, Geräusche räumlich einzuordnen)
•
auditive Merkfähigkeit (die Fähigkeit Gehörtes abzuspeichern, um es
zu einem späteren Zeitpunkt wiederzuerkennen und abzurufen)
•
auditive Diskrimination (die Fähigkeit, Ähnlichkeiten und Unterschiede
zwischen Lauten zu Erkennen und richtig Zuzuordnen)
•
auditive Figur-Grund-Unterscheidung (die Fähigkeit, auditive
Informationen aus Hintergrund- und Nebengeräuschen
herauszulösen)
•
und das Verstehen von Sinnbezügen (die Fähigkeit Inhalte und deren
Bedeutung sowie gesamte Sinnzusammenhänge zuordnen zu können

Hier geht es zum Download der Wahrnehmungsübungen

www.ohrenspitzer.de

Unsere Kinder der Schuleingangsphase kommen je nach Förderung in Elternhaus und Kindergarten oft mit sehr unterschiedlichen Lernvoraussetzungen in die Schule und befinden sich in verschiedenen Entwicklungsphasen. Diese große Bandbreite an Lernvoraussetzungen gilt es zu Beginn aufzufangen und zu berücksichtigen. Gerade mit dem Thema „Apfel“ gelingt es gut, den heterogenen Lernvoraussetzungen gerecht zu werden, denn jedes Kind kennt diese Frucht.

KiKA-Moderator André Gatzke spielt nicht nur für seinen Beruf, sondern auch für sein Leben gern – immer und überall und seit er denken kann. Inzwischen hat Gatzke so viele Spiele gesammelt, dass er sich einen Traum erfüllt und ein Buch daraus gemacht hat. »Das André Spielebuch« steckt voller unkomplizierter Spielideen, die Kinder direkt und ohne viel Aufwand umsetzen können, insgesamt 365 Spiele fürs ganze Jahr, gespickt mit einer Portion André.

Jedes Kind kennt sein Gesicht aus dem Fernsehen. Als Moderator und kreativer Wirbelwind vieler Kinder-Sendungen verbreitet André Gatzke dauerhaft gute Laune. Wie kaum ein anderer versteht er es, seine jungen Zuschauer mit einer Mischung aus Witz und Fantasie zu motivieren. Als gelernter Ergotherapeut und Vater von zwei Kindern weiß er genau, wie seine Zielgruppe tickt, und dass sie sich fast immer für Spiele begeistert. Und weil er selber so gerne spielt, hat Gatzke irgendwann begonnen, Spiele zu sammeln, Varianten zu entwickeln und neue Spiele zu erfinden. 365 sind es am Ende geworden.

In »Das André-Spielebuch« wird gespielt, dass sich die Balken biegen: »Blindfisch«, »Liedergurgeln«, »Supernase«, »Schuhe Schießen«, »Erbsenzähler«, »Petri Heil«, »Balla Balla«, »Tick Tack Boom«, um nur einige zu nennen. Auf André Gatzkes bunter Spielewiese ist für jeden etwas dabei – egal ob drinnen oder draußen, zu Hause oder unterwegs, alleine oder mit Freunden. Wichtig ist dem Spielesammler, dass sofort losgespielt werden kann und man keine lange Vorbereitung braucht. Weil er zudem auf seine Praxiserfahrung als Ergotherapeut zurückgreifen kann, weiß Gatzke, worauf es motorisch und kognitiv ankommt. Seine Spiele trainieren sowohl die Grob- und Feinmotorik, die kognitiven Fähigkeiten als auch das Wort- und Sprach¬vermögen – ohne dass am Ende der Spielspaß und das Quatschmachen zu kurz kommen.

Die kurzen Spielanleitungen leben von Gatzkes munter-aufforderndem Tonfall und sprechen die Kinder direkt an: »Wer am längsten pfeifen kann, hat dieses Spiel gewonnen. Atme am besten vorher so tief wie möglich ein. Und dann ganz langsam ausatmen und dabei leise pfeifen. Es muss immer ein Pfeifton zu hören sein. Mein Rekord liegt bei 35 Sekunden, ich bin aber auch eine Vollpfeife!«
Die farbenfrohen Illustrationen für den üppigen Band liefert Tine Schulz. Ihre herrlich skurrilen wie liebenswerten Typen und natürlich Gatzke selbst begleiten Kinder ab 5 Jahren zu folgenden Spielen:

￭Bewegungsspiele
￭Gedächtnisspiele
￭Geschicklichkeitsspiele
￭Gruppenspiele
￭Kreativspiele
￭Quatschspiele
￭Ratespiele
￭Sprachspiele
￭Wettspiele
￭Wahrnehmungsspiele

André Gatzke
Das André-Spielebuch
365 Spiele für jeden Tag
Buch 384 Seiten
ISBN:978-3-407-75407-3
ab 12.Oktober im Handel