Unter LehrerInnen ist die Auffassung weit verbreitet, das Bild, das SchülerInnen von ihren eigenen Fähigkeiten haben, zu stärken, um dadurch ihre Leistungen zu verbessern. Auch in der Forschung finden sich viele Belege für diesen Ansatz. Eine neue Studie des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation stellt diese Annahme nun in Frage.

Mehr als 1.500 Kitas und lokale Initiativen haben sich um den Deutschen Kita-Preis 2020 beworben. Jetzt wurden 25 Kitas und 15 Bündnisse für die Auszeichnung nominiert. Im Mai 2020 erhalten jeweils fünf von ihnen ein Preisgeld von 10.000 oder 25.000 Euro.

Unzureichend und ungeeignet sind nach Ansicht des Paritätische Wohlfahrtsverbands die Leistungen für benachteiligte Kinder und Jugendliche. Der Verband stützt sich dabei auf eine aktuelle Studie, nach der weniger als 15 Prozent der Schülerinnen und Schüler unter 15 Jahren im Hartz-IV-Bezug von den sogenannten „soziokulturellen Teilhabeleistungen“ profitieren, mindestens 85 Prozent der Leistungsberechtigten wurden in der Praxis dagegen nicht erreicht.

Die Bewerbungsfrist wurde verlängert. Noch bis zum 15. November 2019 können sich Schulen, Schülergruppen, Elterninitiativen und Vereine um Fördermittel in Höhe von insgesamt 270.000 Euro für die Sanierung maroder Schulhöfe bewerben. Mit der Aktion „Schulhofträume“ sollen die oft vernachlässigten Außenbereiche von Schulen umgestaltet werden.