Erwachsene, die als Kinder aus rumänischen Heimen adoptiert wurden, haben kleinere Gehirne als Adoptierte, die keine vergleichbare Vernachlässigung im Kindesalter erfahren haben. Je mehr Zeit die Kinder im Heim verbracht hatten, desto geringer war ihr Gehirnvolumen später. Das berichtet ein internationales Forschungsteam.

Nachhaltiges Leben ist ein erfülltes und gutes Leben, ganz im Sinne des großen Philosophen Aristoteles – Eudaimonie: Glück aus dem, was wir selber schaffen, und weniger aus dem, was wir konsumieren und dann oftmals wegwerfen. Die 69. Internationale Pädagogische Tagung Salzburg im Juli 2020 widmet sich dem Thema Nachhaltigkeit.

Die Diskussion um eine Reform der Erzieherausbildung ist immer wieder aktuell. Schon seit Ende der Siebzigerjahre wurden immer wieder vielfältige Studien zur Ausbildungssituation und der Berufs(un)zufriedenheit von ErzieherInnen erhoben und publiziert. Gleichzeitig wurden ständig mehr als deutlich dringend notwendige Änderungen im Ausbildungsbereich angemahnt und gefordert. Dr. Armin Krenz beschreibt in folgendem Artikel die Notwendigkeit sowie konkrete Möglichkeiten, die ErzieherInnenausbildung zu verändern.

Schule muss ein Vorbild sein, wenn es ums Lernen geht. Diese Forderung richtet sich an die einzelnen Menschen und an die Schule selbst. Lernen soll „etwas bringen“, soll Nutzen stiften, soll entwickeln. Dazu braucht es Kompetenzen und kompetentes Handeln. Der Kongress zeigt Möglichkeiten professioneller Einflussnahme auf Verhalten (und Entwicklung) von Menschen und Organisationen auf.