Die spielerische Auseinandersetzung mit Lesen und Schreiben besitzt für die meisten Kinder etwas Magisches. Im Kindergarten beginnt der Weg in die Welt der Zeichen und Buchstaben. Aber schon zu Schulanfang unterscheiden sich gleichaltrige Kinder in ihrer Schrift-Sprachentwicklung bis zu drei Jahre! Mit gezielten feinmotorischen Übungen fällt der erfolgreiche Start in das Schulleben leichter.

Gefangene oder erfundene Buchstaben im Buchstabenlabor, Fingerübungen im Bewegungsparcours oder das Schreiben mit allen Sinnen in der „Schreibwerkstatt“. All diese spielerischen Übungen sind Teil der vom Schreibmotorik Institut empfohlenen „Schreiblernbox“ für Kindergarten und Vorschule von STABILO. „Denn Schreiben ist Bewegung“, erklärt der Experte Dr. Christian Marquardt das zugrundeliegende Konzept. „Wir müssen also frühzeitig auf die motorischen Grundfertigkeiten achten!“ Das Übungs- und Lernmaterial der Schreiblernbox bietet wertvolle Hilfestellung. Pädagogen können Kinder damit spielerisch auf ihrem Weg zu einer leichten, flüssigen und gutlesbaren Handschrift begleiten.

Für eine Vertiefung des Wissens finden ergänzend Schulungen für Pädagogen statt.

Kompaktes Wissen griffbereit
In einer praktischen Box sind Übungskarten, Poster mit Kopiervorlagen, Bastelanleitungen sowie ergonomische Stifte für eine entspannte Handhaltung ordentlich ver-staut und dennoch mit einem Griff einsatzbereit. Alle Übungen lassen sich einfach und ohne große Vorbereitung durchführen. Aktuelles Hintergrundwissen zum Thema ‚Schreibenlernen und die Bedeutung von Motorik’ rundet das wissenschaftliche und durch Studien empirisch belegte Lernkonzept ab.

Fazit: Pädagogisch sinnvoll und praxistauglich zugleich!

Schreibmotorikinstiut als Wissenspool
Das unabhängige Schreibmotorik-Institut wurde im Herbst 2012 gegründet und arbeitet mit Wissenschaftlern aus den Bereichen Ergonomie und Sensomotorik sowie Experten aus Pädagogik und Didaktik daran, Defizite bei der Handschrift und beim Schreibenlernen zu verringern. „Damit unsere Kinder lernen, wie sie ermüdungsfrei, schnell und lesbar mit der Hand schreiben können, müssen wir viel stärker als bisher auf das Schlüsselwerkzeug ach-ten. Nämlich auf die motorischen Fähigkeiten, die Bewegungskompetenz der Kinder“, erklärt der Sensomotoriker Dr. Christian Marquardt. „Kinder sollen von Anfang Spaß beim Schreibenlernen haben!“

www.stabilo.com/kita

Für den Lernerfolg spielt die Motivation eine entscheidende Rolle. Bei dem Computerlernspiel: Move on - Schloss Cleverstein - beantworten Kinder Quizfragen nicht im Sitzen, sondern springend. Die Kinder haben die Wahl zwischen insgesamt 72 verschiedenen Spielen mit lehrplangerechten Inhalten aus den Bereichen Mathematik und Deutsch.

Mit dem Einzug digitaler Medien in unseren Alltag gewinnt auch die Entwicklung neuer computergestützter Lehr- und Lernmethoden an Bedeutung. Es wird zunehmend versucht die Motivation, welche aus eigenem Antrieb entsteht, für einen ausdauernden und unterhaltenden Wissenserwerb zu nutzen. Die Verbindung von Lernen und Spielen kann sich positiv auf die Lernbereitschaft auswirken und sowohl die Qualität des Wissenserwerbs als auch die spätere Abrufbarkeit des Lerninhaltes verbessern. Problematisch ist dabei, eine enge Verknüpfung von Lern- und Spielerleben zu schaffen. Körperbewegung ist ein Element, das diese beiden Prozesse komplett miteinander verbindet.

Vor diesem Hintergrund entwickelte die Wehrfritz GmbH gemeinsam mit dem Fraunhofer-Institut für Digitale Medientechnologie IDMT in Ilmenau „Schloss Cleverstein“, das erste digitale Bewegungslernspiel aus der Serie „Move on – Hüpf dich schlau!“. Dabei handelt es sich um ein sogenanntes Exer-Learning Game für die Fächer Mathematik und Deutsch.

Das Besondere an diesem Computerlernspiel mit viel Bewegung ist, dass die Antworten nicht wie üblich mittels Tastatur, sondern aktiv über eine spezielle Hüpfmatte in den Computer eingegeben werden. Durch das Hüpfen auf die zehn Felder der Sensormatte, die mit Buchstaben und Zahlen versehen sind, werden die Antworten „eingetragen“. Die Bedienung der Felder ist ebenso multidimensional wie die Tastatur eines Mobiltelefons, vergleichbar mit dem Schreiben einer SMS.

Ein altersübergreifendes Computerlernspiel mit Spaß und viel Bewegung

Ein Känguru nimmt die Kinder der Klassen 1 bis 4 mit auf eine spannende Lernreise durch das Schloss. Die Kinder haben die Wahl zwischen insgesamt 72 verschiedenen Spielen mit über 1000 Fragen zu lehrplangerechten Inhalten aus den Bereichen Mathematik und Deutsch. Zusätzlich können eigene Fragen zu beliebigen Themenbereichen wie zum Beispiel Englisch, Sachkunde oder Technik erstellt werden.

Vielseitige Anpassungs- und Einsatzmöglichkeiten

Durch die schnell veränderbaren Schwierigkeitslevels ist Schloss Cleverstein ideal für altersgemischte und alternative Klassen. Selbst körperlich eingeschränkte Kinder können neben dem Erlernen des Lehrplaninhalts auch ihre motorischen Fähigkeiten gezielt trainieren.

Schloss Cleverstein animiert die Kinder, das Gelernte gerne wiederholen zu wollen. Dadurch wird dieses gefestigt und anwendbar gemacht – Spaß und Bewegung stehen im Vordergrund und darüber hinaus üben die Kinder Rechnen und Schreiben. Ein ideales Lernspiel für Stationenarbeit in offener Unterrichtszeit, für die Pause oder die Nachmittagsbetreuung.

Weitere Informationen zu dem neuen Computerlernspiel „Schloss Cleverstein“ sowie zum Konzept „Lernen in Bewegung“ finden sie unter www.moveon-lernspiele.info
Entdecken Sie „Move on“ selbst, z.B. auf dem 9. Bad Rodacher Schultag am 19.11.2014.

Details und weitere Termine

Was heißt Löwe auf Spanisch? Wie zählt man auf Englisch bis 10? Mit den Büchern der Reihe „Mein tierisch tolles Bildwörterbuch“ (Langenscheidt Verlag) können Kinder im Vorschulalter spielerisch ersten Kontakt zu Fremdsprachen knüpfen.

Kindergärten haben eine zentrale Bedeutung für den frühkindlichen Spracherwerb. Erzieher lesen vor, singen, tanzen und reimen mit ihren Schützlingen, um ganz nebenbei die Muttersprache zu vermitteln, Verständigung zu fördern und den Wortschatz zu erweitern. Doch wie verhält es sich mit ersten Fremdsprachen? Auch diese gehören mittlerweile längst zum Alltag in Kindergärten.

Spielerisches Training
Wie zahlreiche Studien bestätigen, ist die Gelegenheit für das Erlernen einer Fremdsprache nie günstiger als vor dem 6. Lebensjahr. Wichtig dabei ist jedoch, dass die Sprache spielerisch vermittelt wird. Lernzwang und Leistungsdruck haben hier nichts verloren. Es geht vor allem darum, allmählich eine Vertrautheit mit der Sprache zu schaffen und bereits Gelerntes zu wiederholen. Sind die Übungen nur abwechslungsreich genug verpackt, bleibt selbst bei den Kleinsten sehr viel hängen.

Bildwörterbücher – mit Sprache spielen
Am meisten Spaß macht Kindern jedoch der erste Kontakt zu einer anderen Sprache, wenn sie dabei selbst interagieren können. Insbesondere dem „Sprach“-Spiel kommt daher eine elementare Bedeutung zu, denn Spielen und Lernen sind untrennbar miteinander verbunden.

Nach diesem Prinzip funktionieren die Bücher der Reihe „Mein tierisch tolles Bildwörterbuch“ des Langenscheidt Verlags. Hier können Kinder ab 3 Jahren erste Wörter und Sätze in einer anderen Sprache entdecken. Mithilfe von Wimmelbildern und Vignetten werden ihnen im Rahmen lustiger Tierszenen Wortschatz und einfache Sätze auf Englisch, Französisch, Spanisch oder Türkisch vermittelt. Für manche Kinder mit Migrationshintergrund ist die Ausgabe in Deutsch besonders geeignet.

Der TING-Stift hilft dabei
Mithilfe des TING-Stifts* kann man sich sogar alle Wörter vorlesen lassen und Aussprache und Bedeutung kennenlernen. Je nach Bedarf ist die Sprache dabei frei wählbar: Fremdsprache/Deutsch, nur die Fremdsprache oder nur Deutsch.

Doch die Kinder können ihr Wissen mit dem TING-Stift* auch eigenständig einbringen: Bei Rate- und Suchspielen wenden sie das Erlernte aktiv an und festigen es nebenbei. So werden Zahlen, Farben, Gefühle, Tiere und viele andere Themen aus dem Kinderalltag im wahrsten Sinne des Wortes zum Kinderspiel.

Die tierisch tollen Bildwörterbücher eignen sich sowohl für die spielerische Beschäftigung eines einzelnen Kindes als auch für kleinere Gruppen.

Mein tierisch tolles Bildwörterbuch
64 Seiten, Hardcover, 28,7 x 23,6 cm, je 14,99 € Englisch ISBN 978-3-468-20588-0 Französisch ISBN 978-3-468-20589-7 Spanisch ISBN 978-3-468-20590-3 Türkisch ISBN 978-3-468-20591-0 Deutsch ISBN 978-3-468-20587-3 Mehr Informationen zu „Mein tierisch tolles Bildwörterbuch“ finden Sie unter
www.langenscheidt.de oder hier.

*Der Ting-Stift ist nicht Bestandteil des Produkts und muss separat erworben werden.
Hier bestellen.

Wie viel Aufklärung brauchen Kinder im Grundschulalter? So viel, wie sie selbst wollen, sagen Fachleute. Und was wollen Kinder wissen? Das sehen Sie auf den handgeschriebenen Zetteln, die in "Klär mich auf" abgebildet sind.

All diese Zettel holt die erfahrene Sexualpädagogin Katharina von der Gathen aus einem anonymen Briefkasten, wenn sie mit Grundschulkindern über Körper, Liebe und Sexualität spricht. Unser Block versammelt die wichtigsten dieser Fragen und gibt Antwort – warmherzig und mit viel Gespür für das, was Kinder wirklich wissen wollen. Anke Kuhl interpretiert mit ihren cartoon-artigen Bildern die Fragen auf witzige, lebensfrohe und behutsame Weise.

Das dicke, lustige Aufklärungs-Ringbuch mit Antworten auf 101 echte Kinderfragen.

Katharina von der Gathen/ Illustrationen von Anke Kuhl
Klär mich auf - 101 echte Kinderfragen rund um ein aufregendes Thema
Ab 8 und für alle
Durchgängig farbig bebildert
208 Seiten, stabiler Block
mit verdeckter Ringbindung
Format 14 × 18,5 cm
www.klett-kinderbuch.de