2019
Ein Herbst-Lied zum Singen, Tanzen und Mitspielen
"Hejo, spann den Wagen an!"
Der englische Kanon „Hejo, spann den Wagen an“ gehört zu den beliebtesten Herbst-Liedern. Das Lied ist für alle Kinder eingängig und gut mitsingbar. Reinhard Horn stellt drei Ideen vor, wie das Lied eingesetzt und umgesetzt werden kann.
Singen
Das Lied ist ein Kanon für drei Gruppen. Bevor man den Kanon probiert, sollte das Lied erst einmal als Rundgesang gesungen werden. Das Lied besteht aus drei Zeilen, die sich immer und immer wiederholen.
Die Melodie dieser drei Zeilen greift auf einfache melodische Muster zurück :
- 1 Zeile → Melodiesprünge
Die Melodie macht einen Sprung nach unten und wieder zurück zum Ausgangston - 2 Zeile → Melodieschritte
Die Melodie geht Schritt für Schritt aufwärts und wieder zurück - 3 Zeile → Tonwiederholdung
Die Melodie bleibt auf einem Ton
Wenn die Kinder die Melodie gut singen können, kann man zunächst probieren es in zwei Kanongruppen zu singen. Dabei ist hilfreich und unterstützend, wenn bei jeder Kinder-Kanon-Gruppe eine Erzieherin mitsingt und die Kinder so durch das Lied führt.
Kanon singen ist eine gute Schule zum Training der Stimme und des Gehörs.
Tanzen
Die Dreiteiligkeit des Liedes kann man gut in Bewegung umsetzen.
Aufstellung : Im Kreis – alle schauen zur Kreismitte
- 1 Zeile → Die Kinder machen einen winkende Bewegung
- 2 Zeile → Mit den Fingern Regen darstellen ( fällt von oben nach unten
- 3 Zeile → Handreichung und auf der Kreisbahn nach rechts gehen. Am Ende stehen bleiben und wieder von vorne beginnen.
Bhoomwhaker
Da das Lied harmonisch nur aus zwei Akkorden besteht, kann man es gut mit Bhoomwhakers und/oder Stabspielen begleiten.
Ein Lied zur Stärkung der Kinder
"Ich bin klasse, so wie ich bin!"
Lieder können viel bewegen: sie können Kinder in ihrer motorischen Entwicklung fördern, als Bewegungs- und Spiellied, sie können ein wichtiger Teil der Sprachentwicklung sein und Lieder können Kinder in ihrer seelischen Entwicklung unterstützen und stärken.
Das Lied „Ich bin klasse, so wie ich bin“ ist solch ein Lied, dass Kinder stärken kann und ihnen die Sicherheit einer gesunden, kraftvollen Entwicklung bieten kann.
Einfache Bewegungen helfen das Lied kennenzulernen:
- Ich bin klasse → beide Daumen hoch
- So wie ich bi → auf sich selbst zeigen
- Ja, ich schaff das → mit beiden Armen zeigen, wie viel Kraft in einem steckt
- Ich kriege das hin → zur Melodie klatschenn
- Ja, ich schaff das → mit beiden Armen zeigen, wie viel Kraft in einem steckt
- Ich kriege das hin → zur Melodie klatschenn
- Ich bin klasse → beide Daumen hoch
- So wie ich bi → auf sich selbst zeigen
Prof. Dr. Armin Krenz schreibt zum Lied: Der Mensch baut seine gesamte Persönlichkeitsentwicklung von einer Grundlage her in den ersten zwei, drei Lebensjahren auf. Das heißt, Persönlichkeitsmerkmale wie neugierig sein, interessiert sein, lebendig sein, zugewandt sein, experimentierfreudig sein, fantasievoll sein ergeben sich aus Erlebnissen, Erfahrungen und Eindrücken aus der Kindheit.
Diese eigene Identität - wer bin ich und was kann ich - entwickelt sich tatsächlich in diesen drei Schritten, die auch im Lied angesprochen werden: Ich bin – ich kann – ich habe!
Zunächst einmal sucht das Kind einen Persönlichkeitsaufbau in sich - nach dem Motto wer ich bin: ich bin wichtig, ich bin einmalig, ich bin liebenswert, ich bin klasse! (Im Lied heißt es: „Ich bin klasse, so wie ich bin!“)
Aus diesem ich bin wer oder auch ich bin sehr viel wert, entwickelt sich dann dieser zweite große Entwicklungsschritt: ich kann.
Kinder wollen etwas leisten, Kinder wollen etwas können. Ich kann klettern, ich kann hüpfen, ich kann springen, ich kann einen Ball rollen lassen, ich kann mich von einem anderen fangen lassen, ich kann aber auch traurig sein, ich kann weinen, ich kann aber auch damit rechnen, dass jemand anders mich unterstützt, wenn es mir nicht so gut geht. Ich erlebe, dass ich weiß, dass ich wer bin und dass ich was kann. Im Lied heißt es dazu: „Ja, ich schaff das. Ich kriege das hin!“
So entwickelt sich dieser letzte große Entwicklungsschritt innerhalb dieser drei Phasen: ich habe. Ich habe Sicherheit in mir, ich habe Vertrauen, dass ich in dieser Welt etwas in Gang setzen kann. Ich habe ein Selbstwertgefühl, ich habe die feste Überzeugung, dass ich in dieser Welt ein Mit-Gestalter bin, jemand der einen Einfluss hat und für sein eigenes Leben auch in der Lage ist zu sorgen.
Kinder wollen selbstwirksam sein – und das geschieht gerade und auch im gemeinsamen Singen, rhythmischen Klatschen und Bewegen.
Liederbuch/CD „Lachen Singen Tanzen“
Heft: 48 Seiten, 12,80 € ISBN 978-3-89617-265-5
CD: ca. 50 Min., 13,90 €
Bestelladresse:
KONTAKTE Musikverlag
Windmüllerstr. 31
59557 Lippstadt
Tel.: 02941 14513
Fax: 02941 14654
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Singen ist Seelenproviant.
Warum das Singen mit Kindern so bedeutsam ist
Gute Geschichten und gute Lieder sind Seelenproviant für Kinder (nicht nur für Kinder) - Seelenproviant, den man in den unterschiedlichen Phasen seines Lebens braucht.
In den „Rucksack des Lebens“ gehören daher nicht nur Lesen, Rechnen und Schreiben, sondern auch Seelenproviant in Form von guten Geschichten und guten Liedern.
Reinhard Horn ist seit Jahren Botschafter der „Singenden Krankenhäuser“ (www.singende-krankenhaeuser.de). Die Idee: Singpaten gehen regelmäßig in Krankenhäuser und singen mit Langzeitpatienten (chronisch Erkrankte, Krebspatienten, Demenz- und Alzheimerpatienten). Die Erfolge dieser Arbeit sind immer wieder spürbar und erlebbar:
das Gesicht eines Demenzpatienten verändert sich beim Singen, Freude, Selbstwertgefühl, und Glück spiegeln sich im Gesicht wider, wenn der Patient ein Lied aus seiner Kindheit singt – mit allen Strophen. Die Frage, ob es mittags Nudeln oder Kartoffeln gegeben hat, wird er vermutlich nicht beantworten können, aber das Lied aus seiner Kindheit ist ihm nach wie vor möglich – ganz offensichtlich Seelenproviant.
Was werden wohl unsere heutigen Kinder in 80 Jahren singen – geben wir ihnen gute Lieder, gute Geschichten als Seelenproviant mit auf den Weg? Singen ist nicht nur „nett“, sondern substantiell für uns Menschen.
Nach einer Studie des Max-Planck-Instituts für Kognitions- und Neurowissenschaften in Leipzig, der Universität Amsterdam und des Instituts national de la santé et de la recherche médicale in Caen unter Leitung von Jörn-Henrik Jacobsen ist das musikalische Gedächtnis im Gehirn besonders geschützt. „Dabei legten wir das Augenmerk auf alzheimertypische Hirnschäden, wie den Verlust von grauer Masse, und stellten fest, dass das betreffende Areal häufig zu den am wenigsten angegriffenen gehört“, schildert Jörn-Henrik Jacobsen.
Zwei Frankfurter Neurologen berichten von einer schwer dementen 90-jährigen Dame, deren Stimme sie nie gehört hatten. In einer Sitzung begann einer der beiden Therapeuten ein Weihnachtslied zu singen und die 90-jährige Dame begann dieses Lied mitzusingen – mit allen Strophen. In der weiteren Therapie begannen sie nun im Wesentlichen „singend“ mit der Dame zu kommunizieren.
„Es wäre denkbar, dass ein intaktes musikalisches Gedächtnis bei dementen Patienten dazu genutzt werden kann, verlorene Informationen aus anderen Gedächtnisdomänen aufzurufen" (Neurologe Carsten Finke von der Charité Berlin und der Berlin School of Mind and Brain).
SINGEN ist in der Tat SEELENPROVIANT!
In dem Lied „Kinder singen heut für Kinder“ von Reinhard Horn kann man diese Kraft der Musik spüren: „Singen ist wie Medizin!“
Hier finden Sie das Lied zum herunterladen:
Kinder singen heut für Kinder (Besungen und Playback)
Hier finden Sie das Lied mit seinen Strophen:
(Text: Dorothea Lemper-Görissen – Musik: Reinhard Horn)
Aus Liederbuch/CD „Singen ist ’ne coole Sache“
Singen ist 'ne coole Sache - Das Liederheft Coole Songs zum gemeinsamen Singen und Bewegen
Heft: 52 Seiten, 12,80 € ISBN 978-89617-300-3
CD: ca. 61 Min., 20 Lieder, 13,90 € ISBN 978-89617-301-0
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Ein Lichtermeer.
Ein Lied und Lichtertanz zu St. Martin
Kinder erleben die Novemberzeit ganz besonders intensiv!
Wer bei den vielen Laternenumzügen im November mitgegangen ist, wird die vielen strahlenden Kinderaugen erlebet haben, wenn die Kinder mit ihrer Laterne ihr Licht durch die Straßen tragen.
Das Lied „Ein Lichtermeer“ von Reinhard Horn gibt dazu den passenden Soundtrack.
Die Melodie des Liedes ist ein wahrer Ohrwurm – wer sie einmal gehört hat, kann sie sofort mitsingen – zur Gitarre, mit Unterstützung der CD oder ganz einfach auch a capella.
Die Melodie berührt und nimm einen mit in diese ganz besondere Lichterstimmung.
Lichtertanz
Zu dem Lied gibt es einen einfachen Lichtertanz.
Hier finden Sie das Lied mit seinen Strophen:
(Text: Hans-Jürgen Netz – Musik: Reinhard Horn)
Aus Buch/CD „Neue Lichtertänze zur Winter- und Weihnachtszeit“
Buch/CD „Neue Lichtertänze zur Winter- und Weihnachtszeit“
Buch (80 Seiten): 14,80 € - ISBN 978-3-89617-283-9
CD (55 Minuten): 13,90 € - Artikel-Nr. 2180-5
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Der Kartoffel-Song! Zum Mitsingen, Mittanzen und Mitspielen
Jetzt ist Kartoffelzeit!
„Wenn die Kartoffel nicht wär, blieb die Pommesbude leer und Kartoffelkäfer hätten keine Heimat mehr!“ – so lautet der Refrain-Text des „Kartoffel-Songs“ von Reinhard Horn (Musik) und Dorothe Schröder (Text).
Der Refrain geht sofort ins Ohr und jedes Kind kann ihn sofort mitsingen.
In den Strophen erzählt das Lied von dem, was man mit der Kartoffel so alles machen kann:
Bratkartoffeln, Salzkartoffeln, Knödel, Kartoffelpüree, Kartoffelsalat, Chips und Pommes, Reibeplätzchen und Kartoffelsuppe.
Hier einige Ideen zum Einsatz des Liedes:
Singen
Das Lied kann man gut mit den Kindern singen. Der Refrain geht sofort ins Ohr. Die Strophentexte sind etwas länger, so dass hier sicherlich die älteren KiTa-Kinder den Text gut singen können. Die CD kann dabei gut helfen und den Kindern die nötige Unterstützung geben.
Bewegungen zum Refrain können beim Singen gut helfen:
- Wenn die Kartoffel nicht wär, → mit einer Hand eine Kartoffel zeigen
- blieb die Pommesbude leer → zwei offene Hände zeigen
- und Kartoffelkäfer → mit einer Hand in der anderen Hand einen „Käfer“ Krabbeln lassen
- hätten keine Heimat mehr → mit beiden Zeigefingern „nein“ zeigen
Tanzen
Das Lied ist als „Samba“ produziert. Das fordert natürlich richtig zum Mittanzen auf. Ein einfacher Grundschritt – hin und her – Reicht dafür schon aus. Dazu könnte man das Ganze als Kreistanz anlegen. TIPP: Wenn Sie das Lied vortanzen wollen, könnten sich die Kinder „Jutesäcke“ anziehen (Öffnungen für Beine, Arme und Kopf) und als „Kartoffel-Sack“ tanzen.
Mitspielen
Wenn Sie in der Einrichtung Boomwhacker besitzen gibt es eine ganz einfache Mitspielmöglichkeit. In der Anlage finden Sie das entsprechende Arrangement.
Gemeinsames Kartoffel-Essen
Für das Herbst-Fest in Ihrer KITA bietet sich das Lied sehr gut an:
Kinder singen und tanzen das Lied und anschließend gibt es all die Dinge von der Kartoffel, die im Lied besungen werden: Bratkartoffeln, Salzkartoffeln, Knödel, Kartoffelpüree, Kartoffelsalat, Chips und Pommes, Reibeplätzchen und Kartoffelsuppe. Guten Appetit!
Meine Jahreszeiten-Hits
Buch (116 Seiten): 15,80 € ISBN 978-3-89617-279-2
CD-Paket (4 CDs, ca. 160 Min.): 25,90
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Singen ist ne coole Sache! Warum Singen glücklich macht!
Singen macht glücklich!
Vor ein paar Jahren gab es in Berlin ein bemerkenswertes Projekt: der „Chor der Unglücklichen“ wurde gegründet und probte mehrere Wochen ein kleines Konzertprogramm ein. Zum Schluss wurde dann in der Kölner Philharmonie ein Konzert gegeben.
Das ganze Projekt wurde von zwei Neurologen der Berliner Charité begleitet, die nachprüften, was beim Singen im Gehirn geschieht. Streng genommen war das überflüssig, denn wenn man nach dem Konzert in Köln die Gesichter der mitwirkenden Sängerinnen und Sänger sah, dann konnte man sehen: Aus dem „Chor der Unglücklichen“ ist ein „Chor der Glücklichen“ geworden. Und die Neurologen konnten dies wissenschaftlich unterstützen: das Hormon Dopamin und Endorphine waren beim Singen deutlich erhöht.
In der Tat : SINGEN MACHT GLÜCKLICH! - das zeigt wie wichtig eine emotionale Stärkung und ein guter Kontakt zu seinen Gefühlen ist.
Sowohl als Lehrer – ich habe 20 Jahren als Studiendirektor am Gymnasium die Fächer Musik und Religion unterrichtet – als auch als freischaffender selbstständiger Kinderliederkomponist stand und steht das Singen mit Kindern für mich im Mittelpunkt meiner Arbeit.
Vermehrte Anzeichen belegen, wie wichtig es ist, Kinder in ihrer emotionalen Wahrnehmung zu stärken. Dabei spielen Musik und Singen eine ganz besondere Rolle.
Wer Kleinkinder (im Alter von zwei bis drei Jahren) beim freien Spiel beobachtet, wird häufig erleben, das Kinder vom Sprechen in das Singen überwechseln – ganz natürlich und selbstverständlich. Sprechen und Singen wird von den Kindern als „eins“ erlebt. Und das Singen wird oft dann verwendet, wenn das Sprechen für den Kontakt zu den Emotionen nicht mehr ausreicht, es ein „Mehr“ geben muss, um den inneren Emotionen einen Ausdruck zu verleihen.
Das Lied „Singen ist ne coole Sache“ vermitteln genau diesen Ansatz: eine Stärkung der emotionalen Wahrnehmung durch das „Singen“ mit dem ganzen Körper.
So werden in den Strophen alle Körperteile angesprochen: Finger, Schulter, Füße, Arme und Beine. Es wird sich gedreht, gestreckt. Rhythmisches Klatschen ( an zwei Stellen ) erhöht dabei die körperliche Präsenz.
Singen ist 'ne coole Sache - Das Liederheft Coole Songs zum gemeinsamen Singen und Bewegen
Heft: 52 Seiten, 12,80 € ISBN 978-89617-300-3
CD: ca. 61 Min., 20 Lieder, 13,90 € ISBN 978-89617-301-0
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