19
Mai
Minibär, was machst du da?

Handreichung „Kinder mit Fluchthintergrund in der Kindertagesbetreuung“ erschienen

Die Broschüre „Kinder mit Fluchthintergrund in der Kindertagesbetreuung“ greift Aspekte rund um das Thema Kinder mit Fluchthintergrund auf und gibt zahlreiche Anregungen und Tipps für die Arbeit. Die Handreichung kann kostenfrei über die Karl Kübel Stiftung bezogen werden.

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05
Jan
Copyright fotolia / Robert Kneschke

Handreichung zum Leseprojekt "Erlebte Bücher" + Download

Anhand von zehn beispielhaft ausgewählten, sprachlich, darstellerisch und inhaltlich sehr unterschiedlichen Büchern wird aufgezeigt, wie pädagogische Fachkräfte (auch in sprachlich heterogenen Großgruppen) Kindern von 4-5 Jahren es ermöglichen können, sich intensiv mit den Inhalten und sprachlichen Strukturen der Bücher zu beschäftigen.

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13
Dez
Kinder lesen unter Anleitung der Lehrerin

Durchgängige Leseförderung von der Kita bis zur Schule & Download

Diese Handreichung richtet sich an pädagogische Fach- und Lehrkräfte und stellt die Idee der durchgängigen Leseförderung von der Kita über die Grundschule bis zur Sekundarstufe in den Mittelpunkt. Dabei nimmt sie in den Blick, dass erste Grundlagen für das Lesenlernen bereits im Kindergartenalter gelegt werden, und sie zeigt, wie Maßnahmen zur Förderung der Lesekompetenz in den einzelnen Bildungsetappen idealerweise aufeinander aufbauen.

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05
Sep
Copyright fotolia / pusteflower9024

Tipps für die Einrichtung einer Kita im Wald + Broschüre

Diese Handreichung informiert über die erforderlichen Rahmenbedingungen zur Errichtung eines Waldkindergartens bzw. über die Entwicklung von Angeboten zum Aufenthalt mit Kindern im Wald. Denn dabei gibt es doch so einiges zu beachten. Wo sollen sich die Kinder bei Regen aufhalten, was sagt der Förster zum tummeligen Treiben und wie können sich Eltern sicher sein, dass Ihre Kinder keine giftigen Beeren essen? Hier finden Sie Antworten auf noch weitere wichtige Fragen...

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15
Jul
Kinder lesen Bücher

Alltagsintegrierte Medien- und Sprachbildung in Kitas + Broschüre

Bei der alltagsintegrierten Sprachbildung sowie der Medienbildung handelt es sich um zentrale Bildungsaufgaben im pädagogischen Alltag und in der Familie. Die Broschüre für den Einsatz in der Kita verknüpft diese beiden Bildungsaufgaben miteinander. Medien können auf unterschiedliche Weise zur sprachlichen Bildung beitragen. In dieser Broschüre der Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen (LfM) finden ErzieherInnen viele Aktivitäten für den direkten Einsatz in ihrer Kita.

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20
Jun
Kind hält aus Pappe ausgeschnittene Eltern in der Hand

Demokratie ist (k)ein Kindergeburtstag: Handreichung & Fortbildungsangebote

Demokratische Bildung beginnt schon im Kindergarten. Pädagogen in den verschiedensten Einrichtungen kommt daher eine ganz besondere Verantwortung zu. Basierend auf dem Projekt – Lola für Ludwigslust – ist eine Handreichung entstanden, die sich speziell dem Thema Rechtsextremismus und Kitas zuwendet. Darin wurden für LeiterInnen, PädagogInnen und Eltern Materialien zusammengestellt, die dabei helfen Rechtsextremismus zu erkennen und Wege im Umgang damit zu finden. Außerdem finden Sie hier passende Fortbildungsangebote.

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13
Jun
Ausschnitt vom Cover der Handreichung

Handlungshilfe zur Gefährdungsbeurteilung in Kitas

Für das gesunde Aufwachsen benötigen Kinder eine qualifizierte und gesundheitsförderliche Betreuung. Dies wird erst dann möglich, wenn die pädagogischen Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen, die sich der Kinder annehmen, ihren Beruf gesund, leistungsfähig und zufrieden ausüben können. Daher bilden die psychischen Faktoren einen besonderen Schwerpunkt der Handlungshilfe „Gesundheit von pädagogischen Fachkräften – Eine Handlungshilfe zur Gefährdungsbeurteilung in Kindertageseinrichtungen“, die Sie sich hier herunterladen können.

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11
Apr
Musikinstrumente

Interkulturelle Spiele rund um die Musik

Mit dem „Interkulturellen Musikspielplatz" stellt der Bund Deutscher Blasmusikverbände in Kooperation mit „Das kreative Klassenzimmer“ eine ausgewählte Sammlung an Musikspielen vor, die bereits praxiserprobt sind und alle Menschen spielend in die Welt der Musik eintauchen lassen. Über die Bewegung zur Musik, dem Singen, dem Musizieren und dem Musikhören finden wesentliche Themenfelder der Musik in vielfältiger Art und Weise ihren Platz. Speziell durch den entdeckenden, handlungsorientierten, differenzierten und spielerischen Aufbau werden Kita- und Grundschulkinder angesprochen.

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