28
Nov

Mehr Plätze und bessere Qualität in Kitas bis 2030 – wenn jetzt entschlossen gehandelt wird

Neuen Berechnungen zufolge fehlen in Deutschland, vor allem im Westen, rund 430.000 Kita-Plätze. Im Osten wiederum ist eine Fachkraft für zu viele Kinder zuständig. Zwar besteht die Chance auf spürbare Verbesserungen bis 2030 – doch dafür müssen jetzt die rechtlichen und finanziellen Voraussetzungen geschaffen werden. Um die aktuelle Notsituation abzufedern, sind weitere Maßnahmen nötig. 

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21
Nov

Forderung: Kein Ausspielen von Qualitätsent­wicklung gegen Entlastung von Eltern

Ein zivilgesellschaftliches Bündnis, bestehend aus Verbänden, Organisationen und weiteren Akteuren rund um frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung, fordert unmissverständlich: Kein Ausspielen von Qualitätsentwicklung gegen kostenlose Teilhabe an der frühkindlichen Bildung. Die Forderungen des Bündnisses skizzieren zentrale Anliegen für bestmögliche Kindertagesbetreuung in Deutschland.

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16
Feb
Alena Darmel
Alena Darmel

Forschung: KI und Robotik in der frühkindlichen Bildung

Welche Methoden helfen pädagogischen Fachkräften bei der Bildungsarbeit zu Künstlicher Intelligenz (KI) & Co.? Wie können Kinder auf die technologischen Entwicklungen von morgen vorbereitet werden? Nach einem Jahr Entwicklungsprozess im europäischen Forschungsprojekt „I’m not a Robot – Working with artificial intelligence in early childhood education“ wurden zwölf pädagogische Toolboxen von Pädagog*innen der Klax Berlin gGmbH und ihren Projektpartnerorganisationen erprobt. 

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22
Dez
Christopher Ryan on Unsplash
Christopher Ryan

Forschung: Qualität der Kindertagesbetreuung in Deutschland

Es zeigt sich, dass es in jeder vierten Kindertageseinrichtung Stellen gibt, die länger als sechs Monate nicht besetzt werden konnten. Personalausfälle werden überwiegend zu Lasten des bestehenden Personals beispielsweise durch Überstunden aufgefangen. Über die Hälfte der Leitungen gibt an, dass der häufigste Grund für eine Kündigung des Personals eine andere Arbeitsstelle im Feld der frühen Bildung ist. Hier zeichnet sich somit die Mobilität innerhalb des FBBE-Feldes ab. Die Befunde des Forschungsberichts II spiegeln die zentralen Herausforderungen der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung (FBBE) aus unterschiedlichen Perspektiven wider.

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29
Jun
Gummistiefel stehen auf Kita-Regal

Neue Studie: Kita-Qualität steigt, Unterschiede zwischen den Ländern bleiben

Wie viele Kinder betreut eine Kita-Fachkraft? Die Unterschiede zwischen den Bundesländern sind groß. Zwar haben viele Länder die Personalschlüssel verbessert, doch ein kindgerechter Standard wird bundesweit nicht erreicht. Nach den Berechnungen des aktuellen "Ländermonitor Frühkindliche Bildungssysteme" der Bertelsmann Stiftung fehlen bundesweit 107.000 zusätzliche Fachkräfte. Hier finden Sie die Ergebnisse im Einzelnen.

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