Oft erleben Kinder mit Migrationshintergrund die Kindertageseinrichtung als einsprachigen Bildungsort, an dem ihre Familiensprache nicht berücksichtigt wird. Wie aber das Potenzial der Mehrsprachigkeit von Kindern und pädagogischen Fachkräften genutzt werden kann, um die frühkindliche Sprachentwicklung zu unterstützen, damit beschäftigt sich zwei spannende Publikationen der Reihe Wegweiser Weiterbildung.
