Hörspiele machen Spaß – aber sie können noch viel mehr: Sie fördern Sprache, Konzentration und Fantasie. In dieser Folge des Kinderzeit-Podcast spricht Birk Grüling mit der Erziehungswissenschaftlerin Sandra Niebuhr-Siebert über den pädagogischen Wert von Hörmedien im Kita-Alter. Welchen Beitrag leisten sie zur Sprachförderung? Wie können sie im Kita-Alltag genutzt werden? Und welche Medienregeln gelten für Tonie-Box und Co? Viel Spaß beim Hören!

Wichtige Links und Ressourcen

• Sandra Niebuhr-Siebert Humanistische Hochschule Berlin: ⁠humanistische-hochschule-berlin.de/team/prof-dr-sandra-niebuhr-siebert/⁠
• Hörspiel-Studie: ⁠Hörspielbasierte Sprachlerneffekte bei Vorschulkindern mit spezifischen Sprachentwicklungsstörungen⁠: ⁠thieme-connect.com/products/ejournals/abstract/10.1055/s-0031-1301335⁠
• Artikel: Medienzeit bei Hörspielen: ⁠humanistische-hochschule-berlin.de/Hoerspiele-fuer-Kinder_ZEIT-ONLINE.pdf⁠
• Hörspiele in der Kita: ⁠medienkindergarten.wien/medienpaedagogik/kind-und-medien/hoerspiele-sinnvoll-und-beliebt⁠

Diese Episode wird von Polylino präsentiert!

Spannende Geschichten begleiten Kinder auf magische Weise in neue Welten – und fördern dabei Fantasie, Konzentration und Sprachentwicklung. Doch was ist, wenn Kinder in eurer Kita verschiedene Muttersprachen sprechen? Genau hier setzt Polylino an – der digitale Bilderbuchservice mit über 1.500 Hörbüchern und mehr als 70 Sprachen. Jedes Buch kann vorgelesen werden, sodass alle Kinder in ihrer Muttersprache eintauchen können. Neugierig? Ihr könnt Polylino 30 Tage kostenlos und unverbindlich testen – einfach auf ⁠polylino.de.⁠⁠