2019
Kompetenz schafft Perspektiven
Kinder haben Anspruch auf eine liebevolle Fürsorge und eine verlässliche Betreuung. Genauso wie Mütter und Väter, die sichergehen wollen, dass ihre Kleinen zu jeder Zeit gut aufgehoben sind.
Deshalb haben wir es uns zur Aufgabe gemacht, Kinderkrippen, Kindergärten, Kindertagesstätten, Horte sowie Kinder- und Jugendheime bei Personalengpässen zuverlässig und flexibel zu unterstützen.
Die Personalprofis von diwa Personalservice GmbH haben sich auf die Bedürfnisse einzelner Branchen, Berufsgruppen und Aufgabenstellungen spezialisiert. Wir unterstützen Sie gezielt bei der Suche nach geeignetem sozialpädagogischen Personal und finden auch kurzfristig die richtige Lösung für ganz individuelle Anforderungen in den Bereichen des Sozialwesens wie Kinderbetreuung, Jugendhilfe, Behindertenbetreuung, Beratungsstellen und öffentliche Verwaltung. Hier können Sie auf unser qualifiziertes Personal bauen. Den spezifischen Anforderungen begegnen wir mit langjährigem Branchen- und Fach-Know-how sowie gezielter Personalauswahl unter Berücksichtigung der individuellen Fach- und Sozialkompetenzen.
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Theater-Pädagogik-Fortbildungen in fünf Städten
Das Erlebte und Erlernte, die verschiedenen Methoden und Herangehensweisen der theaterpädagogischen Didaktik ermöglichen eine Art des ganzheitlichen Lernens und fördern die vielschichtige Entwicklung von Kindern. DozentInnen aus den verschiedenen Sparten der Theaterkunst sorgen für das anspruchsvolle Niveau der Fortbildung, die den Richtlinien des Bundesverbandes Theaterpädagogik folgt und anerkannt ist.
„Der Mensch ist nur da ganz Mensch, wo er spielt“ – diesen viel zitierten Satz von Friedrich Schiller bestätigt heute die Neurowissenschaft: Im Spiel entfalten Menschen die Potenziale, die beim alltäglichen zweckgeleiteten und funktionalen Tätigsein weitgehend brachliegen. Im Spielen erfahren sie, wie lebendig sich absichtsloses, augenblicksgeleitetes, spontanes Sich-Ausprobieren anfühlt. Spielerische Lebenskunst ist ein Gegenentwurf zu einem Wirken, das durch Effektivität, Funktionalität und Gewinnmaximierung geleitet ist. Manchmal finden sich Lösungen für das „echte Leben“ nicht dort, wo man sie zielstrebig sucht, sondern, eher unbeabsichtigt: in Spiel-Räumen. Ein spielerischer Lernprozess, an dem Körper, Geist, Sinne und Emotionen beteiligt sind, ist eine lustvolle und nachhaltige Erfahrung und das Gehirn läuft dabei zur Hochform auf. Spielerisch die Welt erforschen – nichts anderes macht ein Kind in den ersten Lebensjahren, in denen Lernen und Spielen identisch sind.
Diese Tatsachen sind in der Theaterpädagogik lange bekannt und Theorie und Praxis der noch jungen Wissenschaft bauen auf diesen Grundsätzen auf. Eine neue Entwicklung ist, dass die Theaterpädagogik mit ihren unterschiedlichen Mitteln und Methoden zunehmend in immer mehr gesellschaftlichen Bereichen ihren Einsatz findet: im soziokulturellen Feld über Inklusions- und Integrationsprojekte, bei Spracherwerb und Sprachförderung, in der Arbeit mit alten, auch mit kranken Menschen bis hin zu theatralem Coaching in Unternehmen.
Und das gelingt so, weil im Mittelpunkt immer der Mensch steht, der spielt – egal wo er herkommt, wie alt er ist, welche Sprache er spricht oder welche körperlichen und geistigen Fähigkeiten er hat – der Mensch, der sich spielerisch erlebt und entwickelt.
Informieren Sie sich über das neue Kursangebot an den unverbindlichen und kostenlosen Schnupperterminen, bei denen sich interessierte TeilnehmerInnen und die Kursleitung kennen lernen und es Einblicke in Ziele, Theorie und Praxis theaterpädagogischer Arbeit gibt.
- Reutlingen: MI 4. Dezember 19, 19 bis 21 Uhr, Kursleiter Volker Schubert
- Schwäbisch Hall: SA 14. Dezember 19 & SA 25. Januar 20, 11 bis 14 Uhr, Kursleiter Andreas Entner
- Freiburg: FR 17. Januar 20, 18 bis 21 Uhr, Kursleiter Andreas Hoffmann
- Konstanz: FR 31. Januar 20, 19 bis 21 Uhr, Kursleiterin Sabine Altenburger
- Stuttgart: SA 28. März und 16. Mai, 9.45 bis 12 Uhr, Kursleiterin Sonja Doerbeck
Genauer Kursplan mit Inhalten und Terminen auf www.tpz-bw.de
Regionales Forum „Hochbegabung“ in Kirn
Im Rahmen des 1. Regionalen Forums „Hochbegabung“ stellt die Kleine Füchse Raule-Stiftung ihre Bildungsinitiative vor und fordert pädagogisches Fachpersonal, Kita-Träger und Politiker zum Austausch auf. ErzieherInnen ebenso wie Verantwortliche in den Gemeinden und Fachberatungen erfahren, wie begabungsgerechte Förderung funktioniert und warum es unser aller Pflicht ist, auch begabte und hochbegabte Kinder bereits im Kindergarten individuell zu fördern.
12. November 2019, 17:30 Uhr,
Sitzungssaal der Verbandsgemeinde Kirn-Land
Bahnhofstraße 31, 55606 Kirn
Im Anschluss an das offizielle Programm sind alle Teilnehmer zum Get Together mit kleinem Imbiss herzlich eingeladen. Um Anmeldung wird gebeten unter info@raule-stiftung.de.
Programm
Dr. Isabel Vöhringer-Trabitz · Vorstand der Stiftung Kleine Füchse
Begabungen früh erkennen und fördern – Begabungsgerechte Bildung ist Kinderrecht!
Bettina Dickes · Landrätin Bad Kreuznach
Begabungsgerechte Förderung als Chance für Träger und Kommunen in Zeiten der Kita-Novelle
Jürgen Pickel · Geschäftsführer der Dr. Wolfgang und Anita Bürkle Stiftung
Warum wir begabungsgerechte Bildung unterstützen - das Engagement der Dr. Wolfgang und Anita Bürkle Stiftung
Alexandra Ulrich-Uebel, Carina Grub und Ramona Heid · Kita Kirn-Sulzbach
Fördern und Fordern als pädagogischer Auftrag. Wie wir im Kita-Alltag die Kooperation mit den Kleinen Füchsen leben
Weitere Informationen www.stiftung-kleine-fuechse.de
Quelle: Pressemitteilung Kleine Füchse Raule-Stiftung
Buchtipp:
Herbert Horsch, Götz Müller und Dr. Hermann Fischer sind international anerkannte Experten auf dem Gebiet der Hochbegabung. Mit Ihrem Buch Hochbegabt – und trotzdem glücklich wollen sie helfen, eine Hochbegabung zu erkennen, sie sinnvoll zu nutzen, mögliche Probleme zu vermeiden und bereits vorhandene zu lösen. Sie wenden sich dabei nicht nur an Familien, sondern auch an LehrerInnen, ErzieherInnen und Therapeuten.
KITA21 Fortbildungen für ganz Schleswig-Holstein
Kinder eignen sich bereits in frühen Jahren Wissen und Grundlagen für umweltbewusstes und verantwortliches Handeln an. Deshalb unterstützt die S.O.F. Save Our Future - Umweltstiftung mit KITA21 Kindertageseinrichtungen bei der Gestaltung lebendiger Bildungsarbeit zu zukunftsbedeutsamen Themen, wie Wasser, Energie, Ernährung, Abfall oder Konsum.
Seit Sommer 2019 ist die Bildungsinitiative "KITA21 - Die Klimaretter" für Kitas in ganz Schleswig-Holstein zugänglich. So finden seit September dreitägige KITA21-Grundlagenfortbildungen in Kiel und Lübeck statt und es gibt die Möglichkeit, individuelle Teamfortbildungen zu buchen. Sie erfahren in der Fortbildung, welchen Beitrag Ihre Kita zu einer klimafreundlichen und ressourcenschonenden Gesellschaft beitragen kann! Dabei entwickeln Sie, ganz konkrete Ideen für Ihren Kita-Alltag.
Broschüre zu BNE in Kitas "Erfolgreich starten"
Zusätzlich zu den KITA21-Fortbildungen hat das Sozialministerium eine Broschüre mit dem Titel „Erfolgreich starten. Handreichung zu Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in Kindertageseinrichtungen" publiziert. Sie wurde im Sommer 2019 an alle Einrichtungen in Schleswig-Holstein verschickt und ist als Ergänzung zu den Bildungsleitlinien zu verstehen. Die Broschüre ist als kostenloser Download erhältlich.
Mitentscheiden und Mithandeln in der Kita
Kostenloser Onlinekurs
Wie soll der neue Kletterturm der Kita aussehen? Wie kommen wir zu gemeinsamen Regeln für die Benutzung der heißbegehrten Dreiräder? Viele Fragen im Kita-Alltag lassen sich demokratisch mit den Kindern lösen. Wie das geht und wie Kinder beteiligt werden können, zeigt der kostenlose Online-Kurs „Mitentscheiden und Mithandeln in der Kita“. Er wurde durch das Projektteam jungbewegt der Bertelsmann Stiftung erstellt und fachlich betreut. Das geschah in Kooperation mit Prof. Dr. Raingard Knauer (Fachhochschule Kiel), Prof Dr. Benedikt Sturzenhecker (Universität Hamburg) und Rüdiger Hansen (Institut für Partizipation und Bildung), die für die inhaltliche Orientierung verantwortlich waren.
Der Online-Kurs bietet einen spannenden Lernmix aus fachlichen Konzepten, praktischen Handlungsorientierungen und anregenden Beispielen, Das Konzept wurde über mehrere Jahre hinweg mit Kitas in der Praxis entwickelt und zahlreiche Kitas setzen es bereits um.
Im Mittelpunkt stehen 38 Kurzvorlesungen, die zentrale Aspekte von Partizipation in verständlichen Beiträgen vorstellen. Zusätzlich beinhaltet der Kurs Quizze, die es den NutzerInnen ermöglichen, ihren Lernprozess zu überprüfen. Hinweise auf weitere Literatur sowie Reflexionsfragen regen eine weitere Beschäftigung mit dem Thema und eine Übertragung in die Praxis an.
Der Online-Kurs richtet sich insbesondere an Leitungen, Fachberatungen, Fachkräfte, Studierende und Eltern, die wissen möchten, wie man demokratische Partizipation von Kindern in der Kita ermöglicht. Der Kurs kann einerseits ein Selbststudium ermöglichen und in Kita-Teambesprechungen behandelt werden und andererseits von Bildungs- und Fortbildungsinstitutionen in ihre Lehrpläne eingebaut werden.
Für die Erteilung einer Betriebserlaubnis von Kitas ist die Vorlage eines Beteiligungskonzeptes rechtlich bindend (§ 45 SGB VIII). Der Online-Kurs unterstützt durch konkrete Hinweise dabei, diese Aufgabe umzusetzen. Er begründet auf erziehungswissenschaftlicher Basis, warum eine demokratische Beteiligung von Kindern in der Kita wichtig ist. Kurze und verständliche Vorlesungen führen in die relevanten Themen ein und stellen ebenso methodische Schritte vor. Interviews mit ExpertInnen vertiefen das Thema und Animationsfilme der beliebten Bücherreihe „Leon & Jelena“ und Erklärfilme zeigen, wie Mitentscheiden und Mithandeln in der Praxis funktionieren kann.
TeilnehmerInnen können sich online kostenlos in die zentralen Argumente, fachlichen Konzepte und Umsetzungsmöglichkeiten einarbeiten. Das unterstützt, die Aufgabe demokratischer Partizipation besser zu verstehen. Die unterschiedlichen Lernangebote des Online-Kurses regen an, sich weiterzubilden und Partizipation im Kita-Alltag mit Leben zu füllen.
Das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend hat den Kurs im Rahmen des Bundesprogramms „Demokratie leben!“ gefördert.
Armutssensibles Handeln in der KiTa
„Es ist nicht nur das Geld, das fehlt…..“
Zunehmend gerät in den KiTas neben anderen Vielfaltsthemen wie kulturellen und geschlechtlichen Unterschieden oder individuellen Handicaps auch das Thema der Sozialen Benachteiligung und Armut in den Fokus – denn aktuell ist in Deutschland rund jedes fünfte Kind von Armut bedroht.
Auf der im Rahmen der nifbe-Qualifizierungsinitiative "Vielfalt leben und erleben!" stattfindenden Fachtagung „Es ist nicht nur das Geld, das fehlt.....“ sollen so einerseits die zum Teil gravierenden Auswirkungen der Armut auf die soziale, emotionale, kognitive oder gesundheitliche Entwicklung der Kinder sowie die Gefahr der Exklusion näher beleuchtet werden. Zum anderen sollen ganz konkret pädagogische Handlungsoptionen vorgestellt werden, um die (aktive) Teilhabe von Kindern mit sozialer Benachteiligung zu gewährleisten und mögliche Entwicklungsrisiken zu kompensieren. Nicht zuletzt wird es auf dieser Tagung aber auch viele Gelegenheiten zum Austausch über Erfahrungen und Herangehensweisen der TeilnehmerInnen mit dem Thema Armut geben.
Grundsätzliches Ziel der Tagung ist es, das armutssensible Handeln von pädagogischen Fachkräften in KiTas zu fördern und zu unterstützen.
- Beginn: 22.10.2019 um 10:00 Uhr
- Ende: 22.10.2019 um 16:15 Uhr
- Straße: Rolandsmauer 26
- Ort: 49074 Osnabrück, Lagerhalle
- Gebühr: 40.00 Euro
- Anmeldung: bis 11.10.2019
Die Kleinsten im Blick
Gezielt beobachten und dokumentieren - Portfolio und andere Instrumente bei Kindern bis 3 Jahre
Beobachtung mit dem Ziel Kinder in ihrer Persönlichkeit, mit ihrem individuellen Weg der Entwicklung und des Lernens und ihren Ressourcen kennen zu lernen, ist die Basis für jede pädagogische Tätigkeit.
In dieser Fortbildung werden Sie Konzepte kennen lernen, die für Kinder bis 3 Jahre geeignet sind und die Grundlage für einen Austausch mit Eltern wie auch für eine effektive, ressourcenorientierte Unterstützung und Begleitung der kindlichen Bildungs- und Entwicklungsprozesse bilden.
Am Ende des Seminars...
- sind Sie in der Lage, das Portfolio-Konzept in einer sinnvollen Weise für Kinder bis 3 Jahre
anzuwenden. - können Sie dieses sowohl für die Zusammenarbeit mit Eltern als auch für die Begleitung der Kinder nutzen.
- kennen Sie mindestens zwei weitere ressourcen-orientierte Beobachtungskonzepte für Kinder bis 3 Jahre (Bildungs- und Lerngeschichten nach dem DJI und MONDAY) und sind fähig, diese in Ihrem pädagogischen Alltag zu nutzen.
- haben Sie Instrumente in der Hand, die Sie befähigen, Kinder in ihrer Entwicklung zu begleiten und zu unterstützen.
Zielgruppe
Pädagogische MitarbeiterIinnen in Tageseinrichtungen für Kinder
Hinweis
Bitte bringen Sie, soweit vorhanden, Portfolios aus der Krippe mit.
Referentin
Rita Offinger-Gaube, Diplom-Sozialpädagogin (FH), Supervisorin (DGSF), systemische Therapeutin/Familientherapeutin (DGSF), Fachberaterin für Kindertageseinrichtungen im DiCV Augsburg
Termin
20. bis 21. Februar 2020
Tagungsort
Begegnungszentrum, Eichenstraße 31 in Ottmaring
Beginn/Ende
1. Tag von 10.00 bis 17.00 Uhr
2. Tag von 9.00 bis 16.30 Uhr
Kursgebühr
245,-- €
inkl. Übernachtung im Einzelzimmer, Vollverpflegung und Kursunterlagen
190,-- €
ohne Übernachtung, nur Tagungsgetränke, Mittagessen und Kursunterlagen
Zertifikatskurs Fachkraft für Kinder bis 3 Jahre
Stifte, Hefte und Co. – so geht’s nachhaltig in die Schule!
C.A.R.M.E.N. e.V. informiert am 9. Juli am KoNaRo in Straubing
Viele kennen das Gedränge in den letzten Tagen vor Schulanfang: Sie arbeiten die zum Schuljahresende verteilten Materiallisten für das kommende Schuljahr ab und kaufen die aufgelisteten Produkte. Häufig greifen sie zu den immer gleichen Produkten, ohne zu überlegen, ob es umweltfreundlichere oder nachhaltigere Varianten gibt. Da ist es gut zu wissen, worauf sie achten können.
Jutta Einfeldt von C.A.R.M.E.N. e.V. zeigt in ihrem Infovortrag am Dienstag, den 9. Juli um 19:30 Uhr, dass es für nahezu alle herkömmlichen Produkte nachhaltigere Alternativen gibt. Zahlreiche dieser Materialien sind als Anschauungsmaterial in einer kleinen Ausstellung an diesem Abend mit dabei.
Im Vorfeld des Vortrages können Interessierte ab 19.00 Uhr die Dauerausstellung „Nachwachsende Rohstoffe – von der Pflanze zur Nutzung“ im Erdgeschoss des SAZ frei besichtigen. Dort können sie das komplette Spektrum der Welt der Nachwachsenden Rohstoffe und Erneuerbaren Energien anhand von Produkten und Infotafeln kennenlernen.
Weitere Informationen zur Veranstaltung im Flyer (PDF)
Eine Anmeldung zur kostenlosen Veranstaltung ist nicht notwendig.
Ort: Schulungs- und Ausstellungszentrum (SAZ) des Kompetenzzentrums für Nachwachsende Rohstoffe (KoNaRo), Schulgasse 20, 94315 Straubing
Quelle: Pressemitteilung carmen-ev.de
Klecksen, Erfühlen, Welt entdecken
Ästhetische Bildung für Kinder unter drei Jahren
Kinder unter drei Jahren werden oft unterschätzt, was ihre Gestaltungsmöglichkeiten betrifft. Aber schon kleine Kinder sind Forscher und Künstler. Sie erfassen ihre Welt durch Experimentieren mit verschiedensten Materialien und schaffen so Denkstrukturen, auf die sie ihr gesamtes Leben lang zurückgreifen können. Sie erfahren Selbstwirksamkeit und erweitern ihre Handlungskompetenzen. Wie können wir Krippenkinder unterstützen, ihren Forscherdrang und ihr schier unerschöpfliches kreatives Potenzial weiterzuentwickeln? Hierfür die Rahmenbedingungen mit ansprechenden Materialien und Angeboten zu gestalten ist elementare Aufgabe der pädagogischen Fachkraft. Dabei liegt das Geheimnis einer fruchtbaren Begleitung im „Wie”.
- Was sind Ästhetik und Kreativität?
- Welche Bedeutung hat ästhetische Bildung?
- Wie gestalte ich ein Atelier in der Krippe?
- Verschiedene Methoden kennenlernen und ausprobieren
- Wertfreie Dokumentation
- Rolle und Haltung der pädagogischen Fachkraft
- Zusammenarbeit mit den Eltern
Bernadette Boos: Studium an der Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Stuttgart, Diplom Figurenspielerin, Theaterpädagogin, Sprachtainerin, Performancekünstlerin, Sängerin, Trainerin für NLP, Gewaltprävention und Mobbingopfer- Intervention, Themen: Migrations- und Integrationsprojekte, Inklusion, Improvisationstheater, Entdecken und Erweitern kreativer Potenziale.
Ort: Robert Schuman Haus, Auf der Jüngt 1. 54293 Trier
Zeit: 21. bis 22. Oktober 2019 von 9:00 - 17:00 Uhr
Teilnahmegebühr: 236 Euro (Bitte mitbringen Materialkosten in Höhe von bis zu 9,- Euro werden vor Ort erhoben.)
Werden Sie Integrations-Fachkraft in Ihrer Kita!
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Der staatlich geprüfte Fernlehrgang zur „Fachkraft für Integrationspädagogik“ ist speziell auf die Bedürfnisse von Erzieher/innen, Kita-Leitungen, Kindertagespflegepersonen und pädagogischem Fachpersonal ausgerichtet. Erwerben Sie in dem deutschlandweit einmaligen Kurs umfassendes Wissen rund um das Thema Integration in der Kita.