November 2015
Früh übt sich! – Musikalische Früherziehung
Dieses Album/CD greift die beliebtesten Inhalte der musikalischen Früherziehung auf und bietet Lieder für die Bereiche Singen, Tanzen, Instrumentenlehre, elementare Notenlehre und Gehörbildung sowie kindgerechte Klassikmelodien. Insgesamt befinden sich 27 Titel auf dieser CD, die speziell nach diesen 5 Kategorien ausgesucht worden sind.
In ganz Deutschland besuchen sehr viele Kleinkinder Kurse zur musikalischen Früherziehung. In diesen Kursen kommen sie das erste Mal regelmäßig in Berührung mit dem Thema Musik. Sie erhalten hier ein paar wichtige allgemeine Grundlagen und lernen viele verschiedene Instrumente kennen. Im Anschluss an diese in der Regel wöchentlichen Kurse entscheiden sich die Kinder zusammen mit ihren Eltern oftmals für das Erlernen eines bestimmten Instruments.
Bei der musikalischen Früherziehung wird gleichzeitig die Sprache, das Hören, das Gefühl für Rhythmik und die Motorik der Kinder gefördert. Musik unterstützt nicht nur die musischen Begabungen, sondern beeinflusst auch die Persönlichkeit des Kindes. Schüchterne oder verhaltensauffällige Kinder können sich auf diese Weise kreativ ausdrücken und ihr Sozialverhalten verbessern.
Vor allem im Bereich der Instrumentenlehre sind dabei wunderbare Titel entstanden. Auf diesem Weg werden die wichtigsten Musikinstrumente mit originellen Kinderliedern vorgestellt, welche den kleinen Zuhörern in erster Linie Spaß machen sollen: Da spielt ein kleiner Panda Klavier, ein Seemann das Akkordeon oder eine kleine Ente die Holzblasinstrumente. Natürlich wurden hierfür echte Instrumente eingespielt, die nur so einen unverfälschten Klang ermöglichen und dadurch dem kleinen Zuhörer besonders nah gebracht werden können. Gesungen werden alle Songs von Katharina Blume und Christian König, die auch schon durch die erfolgreiche Veröffentlichung „Die 40 besten Fingerspiellieder“ bekannt sind. Im Begleitheft der CD befinden sich alle Liedtexte und ein paar nützliche Informationen. Eine bunte Mischung lustiger und lehrreicher Lieder für Kinder von 3-6 Jahren, um sie an das Thema Musik heranzuführen und zu begeistern.
Das Album „Musikalische Früherziehung“ kann die echte, reale Begegnung mit Musik und Instrumenten in einer Gruppe mit anderen Kindern nicht ersetzen. Es ist aber eine prima Ergänzung. Die 27 Lieder tragen den pädagogischen Gedanken, der hinter dieser Konzeption steht, bis ins heimische Kinderzimmer. Vieles lässt sich auch gemeinsam im Kindergarten vertiefen. Selbst ohne den Besuch eines Kurses zur musikalischen Früherziehung bleibt diese Veröffentlichung am Ende ein lehrreiches, melodisches Kindermusikalbum und wird den kleinen Zuhörern viel Freude bereiten.
Der Primus-Preis fördert Kitas und Grundschulen
Der Primus-Preis wird jeden Monat an eine zivilgesellschaftliche Initiative vergeben, die in Kooperation mit Kitas, Schulen oder anderen Bildungseinrichtungen eine konkrete Herausforderung im Bildungssystem aufgreift.
Der Primus-Preis richtet sich vor allem an Initiativen, die noch wenig bekannt bzw. nur regional aktiv sind. Diese kleinen, oft unbekannten Initiativen, die aus der Mitte der Gesellschaft kommen, werden vor Ort gebraucht. Sie finden ganz individuelle Antworten auf die jeweils besonderen Herausforderungen einer Region und gestalten zusammen mit den Kitas oder Schulen das Bildungssystem da weiter, wo die staatlichen Akteure an ihre Grenzen stoßen.
Bewerben können sich Initiativen unabhängig von einer konkreten Themenstellung. Dementsprechend vielfältig sind die bislang ausgezeichneten Primus-Preisträger: Bisher wurden der Primus-Preis u.a. an Projekte für die Partizipation von Kindern in Kitas, zum forschenden Lernen oder an Patenschafts- und Mentorenprogramme verliehen.
Der Primus-Preis des Monats ist mit 1.000 Euro dotiert. Aus den im Laufe eines Jahres ausgezeichneten Initiativen wird der Primus des Jahres gewählt. Jedes prämierte Projekt hat dann noch einmal die Möglichkeit, ein Preisgeld in Höhe von 5.000 Euro zu gewinnen. Ermittelt wird der Primus des Jahres im Rahmen einer Online-Abstimmung, an der alle Besucher auf der Webseite der Stiftung Bildung und Gesellschaft teilnehmen können. Die Stiftung unterstützt alle ausgezeichneten Initiativen zudem mit Öffentlichkeitsarbeit. Auf diese Weise sollen nachahmenswerte Initiativen überregional bekannt gemacht werden.
Nehmen Sie Kontakt auf!
Sie engagieren sich in einem Projekt, das für den Primus-Preis in Frage kommt?Dann bewerben Sie sich direkt unter dem Menüpunkt Bewerbung.
Oder kennen Sie eine Bildungsinitiative, die Sie gerne für den Primus-Preis nominieren möchten? Dann schreiben Sie eine Nachricht!
Kontaktanfragen telefonisch unter (030) 32 29 82 531 oder über das Kontaktformular.
Theaterpädagogische Fortbildungen
Mit dem Jahresbeginn starten in Reutlingen, Stuttgart, Ulm, Schwäbisch Hall und Konstanz neue theaterpädagogische Fortbildungen der Landesarbeitsgemeinschaft TheaterPädagogik Baden-Württemberg (LAG). In nächsten Jahr feiert das Institut, das sich landesweit um die Vermittlung von theaterpädagogischen Kompetenzen bemüht und regen, steigenden Zulauf erfährt, sein 30-jähriges Bestehen.
Die berufsbegleitende Fortbildung richtet sich an Menschen aus pädagogischen Institutionen und Arbeitsfeldern und erfährt stetig wachsenden Zulauf grade auch von ErzieherInnen und SozialpädagogInnen. Das Erlebte und Erlernte, die verschiedensten Methoden und Herangehensweisen der theaterpädagogischen Didaktik, können direkt in ihren Berufen angewendet werden und ermöglichen eine neue Art des ganzheitlichen
Lernen, der vielschichtigen Entwicklung von Kindern.
Das Theaterspiel und die Theater-Pädagogik gewinnen immer stärker an Bedeutung:
Hier hat gerade der heranwachsende Mensch die Möglichkeit, sich in seiner Komplexität und Ganzheit zu erleben und einzubringen, spielend Freiräume, Bedürfnisse und Potentiale zu entdecken, soziale und emotionale Empfindungs- und Bindungsfähigkeit zu fördern.
Theater-Spiel ist Dialog auf verschiedensten Ebenen: in geistiger, intuitiver, rationaler, personaler und sozialer Begegnung. Und in der Theaterpädagogik treffen Menschen auf Themen, ein Prozess wird zu einem Produkt, Theorie und Praxis arbeiten eng zusammen – und das konkret erlebbar und auf spielerische und kreative Weise.
In jeder Stadt gibt es im Vorfeld des Kursbeginns Informations- und Schnuppertermine.
Diese sind kostenlos und unverbindlich; eine Teilnahme wird sehr empfohlen.
Weitere Informationen 07121-21116, info@lag-theater-paedagogik.de.
Genaue Kurspläne der Städte unter: www.lag-theater-paedagogik.de
Fachtag "Mehr Mehrsprachigkeit! in Kitas, Krippen und Schulen"
Der FMKS (Verein für frühe Mehrsprachigkeit an Kindertageseinrichtungen und Schulen FMKS e. V.) setzt sich für die frühe und effektive Einführung von Mehrsprachigkeit an Krippen, Kindertageseinrichtungen und Schulen ein. Jetzt anmelden für den Fachtag am 18.2.16 auf der didacta in Köln.
Präsentiert werden Beispiele für gute Praxis aus bilingualen und multilingualen Bildungseinrichtungen, spannende Kurzvorträge mit einem Blick über den Tellerrand und zahlreiche aktuelle Praxisforen. Herr Prof. Dr. Fthenakis und Herr Prof. Dr. Wode begrüßen die Teilnehmenden.
Die Tagung nimmt einsprachige Kinder in den Blick, die in bilingualen Einrichtungen und immersiv geführten Schulen eine weitere Sprache erwerben. Zum anderen geht es um schon mehrsprachig aufwachsende Kinder mit anderen Erstsprachen als Deutsch.
Was sind gute Bedingungen für bilinguales Lernen? Wie entwickelt sich die Aussprache? Was wissen wir über Sprachlernerfahrungen im inklusiven Kita- und Schulkontext? Welche Materialien, Kinderreime, Gedichte und Geschichten passen zum mehrsprachigen Kontext? Wie baue ich eine bilinguale, mehrsprachige Kita oder Schule auf? Was bewährt sich in Seiteneinsteigerklassen, was in der Zusammenarbeit mit Eltern? Viele unter den Nägeln brennende Praxisfragen haben auch im „World Cafe“ Platz. Hier wird alles in lockerer Atmosphäre in kleinen Gruppen besprochen. Teilnehmende können aktiv mitmachen oder einfach nur zuhören. Spezielle Angebote gibt es zu den Sprachen Englisch, Russisch und Türkisch. Leitungskräfte bilingualer Kitas sind in einem Workshop unter sich.
Spannung verspricht auch das Podiumsgespräch „Mehr Mehrsprachigkeit!“ mit der Bildungsministerin Nordrhein-Westfalens Frau Sylvia Löhrmann, dem educcare-Gründer Herrn Axel Thelen und Herrn Prof. Thorsten Piske. Im Anschluss an die Tagung haben die Teilnehmenden Zeit, um die didacta Bildungsmesse zu besuchen.
Der FMKS freut sich auf herausragende ExpertInnen, pädagogische Fachkräfte aus Krippe, Kita, Schule, auf Trägervertreter, Eltern und Interessierte aus Lehre, Forschung, Bildungsmanagement und Migrationsarbeit.
Mehr Information zum Fachtag des FMKS, der in Kooperation mit dem Bundesverband Leseförderung stattfindet, auf www.fmks.eu