Juni 2015
Wie Geschichten laufen lernen
Das dieser Fortbildung zugrunde liegende Theaterverständnis basiert darauf, dass Theater als lustbesetztes Medium begriffen wird und nicht funktionalisiert werden sollte. Kinder finden Vergnügen daran, ihr Spiel getrennt von der Realität zu erleben, in einem Raum, in dem alltägliche Anforderungen kurzzeitig ausgesperrt bleiben.
Sie benutzen Theaterspiel als Ausgleich für erlittene Niederlagen, als Mittel, sich Wünsche zu erfüllen.
Und genau da liegt die Chance und Notwendigkeit, Theaterspiel in der Kindertagesstätte oder in der Offenen Ganztagsschule zu etablieren: einen Raum zu schaffen, wo die Gesetze der Realität außer Kraft gesetzt werden und keine Leistungsbewertungen Gültigkeit haben.
Improvisation ist eine Theaterform, die ideal ist für den Entwicklungsstand der 4 - 6 Jährigen und ebenso in modifizierter Form für die 6 - 10 Jährigen, weil sie deren Phantasie, Bewegungsdrang und Witz zur Entfaltung bringen kann.
Kindertagesstätten und Offene Ganztagsschulen brauchen dringend kompetente professionelle Theaterpädagogen, die einerseits mit dem Theater als Kunstform möglichst umfassend vertraut sind, andererseits jedoch auch über ein fundiertes methodisch-didaktisches Repertoire verfügen.
Wie Geschichten laufen lernen
Eine theaterpädagogische Fortbildung für Erzieher
Vom 15. 08. 2015 - 15. 1. 2016, 5 Wochenenden und eine Blockwoche (Bildungsurlaub)
Inhalte der Fortbildung: (s. auch unter Dateien)
- Theater für die Allerkleinsten,
- Bücher, Lieder und Gedichte als Vorlagen
- Playback-Theater
- Bewegungstheater
- Objekt- und Schattentheater
- Jeux Dramatiques
Theaterpädagogisches Zentrum Köln e.V.
Genterstr. 23
50672 Köln
www.tpz-koeln.de
a.pohlert@tpz-koeln.de
Ausgezeichnet als beste Webseite mit dem GOLDENEN SPATZ
Die Webseiten wurden auf die Kriterien Inhalt, Gestaltung, Grafik/Sound, Navigation/Bedienbarkeit, Mitmachmöglichkeiten/Interaktivität, Sicherheit/Datenschutz und Gesamteindruck überprüft. Dabei gelangte die WebJury zu folgendem Urteil: Der GOLDENE SPATZ für die Beste Webseite: Thema Natur geht an Abenteuer Regenwald.
Urteil der Jury:„Die Website www.abenteuer-regenwald.de hat uns dazu motiviert, uns mit dem Regenwald und dem Naturschutz auseinanderzusetzen“, sagten die Jury-Kinder in Erfurt. „Auf der Seite wird vom Regenwald, seinen Bedrohungen, den Tieren und auch von den Pflanzen auf anschauliche und vielfältige Weise berichtet. Und sie verbindet dieses Wissen sehr geschickt mit Spiel und Spaß.“
Die Mädchen und Jungen finden außerdem die Gestaltung von Abenteuer Regenwald sehr kreativ – und sind dankbar, dass sie ohne störende Werbung zum Ziel kommen. „Und auch unsere Fragen werden immer schnell beantwortet“.
Vom 31. Mai bis 06. Juni 2015 bot das 23. Deutsche Kinder-Medien-Festival GOLDENER SPATZ: Kino-TV-Online, das größte Festival seiner Art in Deutschland, ein hochkarätiges Festivalprogramm mit insgesamt 85 Veranstaltungen in 7 Tagen. Darüber hinaus wurde gemeinsam mit dem Kinder- und dem Fachpublikum bei Vorführungen, Workshops und Gesprächen dem „Erfolg und seinen Geheimnissen“ auf den Grund gegangen, das sich als Thema in diesem Jahr wie ein roter Faden durch alle Bereiche des Programms zog.
Die gesamten Begründungen der Jurys können auf der Homepage www.goldenerspatz.de nachgelesen werden.
Modellprogramm „Quereinstieg – Männer und Frauen in Kitas“
Das Modellprogramm wird aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds (ESF) und des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) gefördert. Es richtet sich an Kita - Träger und Fachschulen bzw. – akademien, die berufserfahrenen Menschen einen erwachsenengerechten und geschlechtersensiblen Quereinstieg in den Beruf des Erziehers / der Erzieherin ermöglichen wollen.
Zielgruppe der Quereinsteiger/innen
Die Erfahrungen der Koordinationsstelle und der ESF-Modellprojekte „MEHR Männer in Kitas“ haben gezeigt: Es gibt eine beachtliche Anzahl von Männern und Frauen, die mitten im Berufsleben stehen und sich zum/zur staatlich anerkannten Erzieher/in ausbilden lassen möchten. Allein bei der Koordinationsstelle haben sich ca. 3.700 Personen registriert, die an einem Berufswechsel interessiert sind.
Aus dem direkten Kontakt mit am Quereinstieg interessierten Personen wissen wir, dass diese Personengruppe überwiegend über langjährige Erfahrungen in einem anderen Beruf verfügt. In der Regel haben die Interessierten keine pädagogischen Berufsabschlüsse. In unserer Beratung für Berufswechsler/innen melden sich beispielsweise Krankenpfleger/innen, Fachinformatiker/innen, Lehrer/innen, Bürokauffrauen und -männer, Grafiker/innen, Chemiker/innen, Studierende …
Männer als Quereinsteiger
Viele am Quereinstieg interessierte Männer werden durch die positive mediale Berichterstattung zum Thema „Männer in Kitas“ dazu ermutigt, den Beruf des Erziehers zu ergreifen. Zudem werden die Beschäftigungschancen für männliche pädagogische Fachkräfte in allen Bundesländern als sehr hoch eingeschätzt. Genau diese Zielgruppe soll nun im Rahmen des ESF-Modellprogramms „Quereinstieg – Männer und Frauen in Kitas“ eine Möglichkeit finden, eine die Kitatätigkeit begleitende Ausbildung aufzunehmen.
Voraussetzungen für die Teilnahme
Teilnehmen können Personen, die
mindestens einen mittleren Schulabschluss oder einen als gleichwertig anerkannten Bildungsabschluss vorweisen können sowie eine abgeschlossene fachfremde Ausbildung oder eine in Abhängigkeit von der Dauer der Ausbildung gleichwertige Qualifikation (z.B. eine mehrjährige fachfremde berufliche Tätigkeit oder eine vergleichbare Vorerfahrung).Kitatätigkeit begleitend
Das Programm gibt vor, dass die teilnehmenden Personen parallel zur Teilzeitausbildung in einer Kindertageseinrichtung beschäftigt sind, in der auch der praktische Teil der Ausbildung absolviert wird.
Vergütung / Bezuschussung
Im Rahmen des Programms sollen die Fachschulen und Kitas eine die Kitatätigkeit begleitende, vergütete Teilzeit-Ausbildung weiter entwickeln und umsetzen. Die Ausbildung soll den besonderen Bedürfnissen berufserfahrener Erwachsener gerecht werden und sie binnen drei Jahren zu vollqualifizierten staatlich anerkannten Erzieherinnen und Erziehern ausbilden.
Teilnehmende Quereinsteigende erhalten eine Vergütung in Höhe von 1250 Euro. Für die Vergütung gibt es für die Projektträger einen Zuschuss von bis zu 900 Euro im ersten und bis zu 450 Euro im zweiten Jahr, wenn die Teilzeit-Fachschüler/innen nicht auf den Personalkostenschlüssel der Kita angerechnet werden können.
Im Rahmen des Bundesmodellprogramms werden eine übergeordnete Gesamtprojektleitung sowie auf Seiten der beteiligten Kitas und Fachschulen/-akademien jeweils eine Projektkoordination gefördert.
Erwachsenengerecht und geschlechtersensibel
Erwachsene bringen Erfahrungen und Kenntnisse mit, die in der Ausbildung didaktisch und methodisch so berücksichtigt werden sollten, dass die Effizienz des Lernens an den Lernorten „Schule“ und „Kita“ optimal gesteigert wird. Dabei gilt es, die Lernenden nicht zu überfordern, sondern sie wertschätzend und gewinnbringend einzubinden und dadurch zu motivieren, ihre recht lange erneute Ausbildungsphase erfolgreich zu absolvieren. An den Fachschulen sollen zielgruppenhomogene Lerngruppen eingerichtet werden.
Wann & Wie viel
Das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend stellt für den Zeitraum vom 1. Juni 2015 bis zum Ende des Schuljahres 2020 (August/September) insgesamt 33,8 Mio Euro aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds zur Verfügung.
Verteiler für Quereinstiegs-Interessierte
Wenn Sie berufserfahren sind und Erzieher werden möchten, können Sie sich in diesen Verteiler eintragen. Ihre Daten werden an das BMFSFJ weitergeleitet und ausschließlich dafür genutzt, Sie über besondere allgemeine oder regionale Neuigkeiten zu informieren.
Bundesamt für Familie und zivilgesellschaftliche Aufgaben (BAFzA)
Auch hier finden Sie Informationen über den aktuellen Stand der Auswahl der Modellprojekte und in welchen Bundesländern diese zu finden sind.
BAFzA
Quelle: www.chance-quereinstieg.de