2017
Monster können auch lustig sein! Die schönsten Malvorlagen.
Die Kinder in Ihrer Kita-Gruppe oder Ihrer Grundschule möchten auch ständig Monster malen, aber Sie haben irgendwie kein gutes Gefühl dabei?
Wie wäre es da mit diesen zauberhaften, lieben und lustigen Monstern, vor denen sich ganz sicher niemand fürchten muss?
Tipp: Neben dem Ausmalen macht es auch besonders viel Freude, den Monstern neue passende Namen zu geben. Wir wünschen Ihnen viel Spaß dabei!
Unser Dank gilt an dieser Stelle www.kinder-malvorlagen.com.
Blätter-Ballerinas basteln
Sie haben noh eine Menge bunter Herbstblätter und sind auf der Suche nach einer frischen Bastelidee? Wie wäre es dann mit einer Blätter-Ballerina?
Einfach eine Figur auf eine dünne Pappe zeichnen, Vorder- und Rückseite bunt anmalen und Figur ausschneiden. Ahornfrüchte als Frisur verwenden und zwei (möglichst getrocknete) Blätter als Rock auf Vorder- und Rückseite aufkleben.Einen kleinen Faden anbringen und aufhängen. Und schon tanzt die Blätter-Ballerina im Wind.
P.S. Natürlich können Sie auch andere Figuren zum Tanzen bringen!
Bilder: zzzebra.de / © Labbé Verlag
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Weihnachtlichen Fenster- oder Baumschmuck basteln!
UHU Creativ für Kindergarten und Schule – von Pädagogen für Pädagogen!
Mit den UHU Creativ Beiträgen für Kindergarten, Primar- und Sekundarstufe steht UHU LehrerInnen und ErzieherInnen als kreativer Partner zur Seite. Die Autoren von UHU Creativ sind täglich als Praktiker in ihren Bildungseinrichtungen im Einsatz und alle Themenvorschläge werden von erfahrenen Pädagogen zusammengestellt und überprüft.
Die UHU Creativ Beiträge für Kindergarten sind unterteilt in die Themenbereiche „Erfahrungen mit der Umwelt“, „Ästhetische Erziehung“, „Feste im Jahreslauf“ und „Spielen und soziales Lernen“. Für die Primarstufe stehen neben den Themen „Bildende Kunst“ und „Textiles Werken“ auch fächerverbindende Themen zur Verfügung. Für die Sekundarstufe konzentrieren sich die Inhalte lehrplankonform auf die Themen „Kunst & Gestalten“ und „Technisches Werken“.
Die UHU Creativ Beiträge stehen auf www.uhu.de kostenlos als Download zur Verfügung und werden 2x jährlich durch neue Unterrichtseinheiten ergänzt. Es lohnt sich also immer mal wieder bei UHU vorbei zu schauen!
UHU® als kreativer Partner für Lehrer und Erzieher
Drücken, rollen, modellieren: Kneten macht allen Kindern Spaß!
Kinder verlernen durch Fernsehen, Computerspielen oder Handykonsum sich handwerklich zu entfalten. Es fehlen oft eigene Ideen und Kreativität. Deshalb sollten Kinder schon frühestmöglich mit Buntstiften, Knete und Co. vertraut gemacht werden.
Wir haben für jede Entwicklungsstufe der Kinder die passende Knete: von Supersoft- (W-81661) über Soft- (W-81662) bis hin zur Schulknete (W-90667). Das Modellieren ist eine kunsthandwerkliche Tätigkeit, bei der vor allem die Hände - im Besonderen die Finger zum Einsatz kommen.
Es wird geknetet, gedrückt, gerollt, modelliert und geformt. Die Kinder erlernen, wie sie ihre Kraft gezielt einsetzen können. Modellieren ist pädagogisch und therapeutisch sehr wertvoll. Es gibt kein Richtig oder Falsch, es gibt wenig Begrenzungen. Die Handmuskulatur, Grob- und Feinmotorik werden trainiert, die für das Erlernen des Schreibens sehr wichtig sind. Der Tastsinn wird verfeinert, Kreativität gefördert. Die Fantasie und das räumliche Vorstellungsvermögen sowie die Wahrnehmung werden angeregt. Das Kind muss sich über die Form und Gestalt des Gegenstandes Gedanken machen, um es nachbilden zu können - die dreidimensionale Denkweise wird geschult. Zusätzlich werden die haptischen Fähigkeiten gefördert – warm, kalt, weich, hart, fein, glatt, rau, grob aber auch die sensorischen Fähigkeiten - wie das Riechen. Die Sprache wird ebenso beim Modellieren gefördert: Begrifflichkeiten werden benannt und finden Anwendung in den Gruppenarbeiten.
Aber nicht nur das Kneten fördert Kreativität und motorische Fähigkeiten, sondern auch schon die kleinen Dinge können Großes tun. Ein einfaches Blatt Papier und Buntstifte reichen oftmals aus. Am Anfang kritzeln die Kinder, später werden die Zeichnungen komplexer. Auch hier werden Auge-, Hand-Koordination, Wahrnehmung und Fantasie gefördert.
Wichtig hierbei ist der richtige Stift: kleinere Kinder benötigen dickere Stifte, denn diese können besser gehalten werden. Besonders gut geeignet sind Stifte in Dreikantform (W-91668), weil sie die richtige Stifthaltung unterstützen. Die älteren Kinder wollen auch gern mit verschiedenen Stiften (W-91669) und Farben (W-92139, W-92140, W-92141) experimentieren.
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Ein Vergnügungspark für kleine Entdecker
Vergnügungspark MINT+ von LEGO® Education
Mit dem neuen Vergnügungspark MINT+ von LEGO® Education können Kinder einen Freizeitpark nach eigenen Vorstelllungen aufbauen. Die Bezeichnung „MINT“ setzt sich aus den Anfangsbuchstaben von Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik zusammen. Das „+“ symbolisiert dabei die Komponente der kreativen und sprachlichen Ausdrucksfähigkeit. Das Set enthält 295 Bauelemente sowie acht doppelseitige, farbige Bildkarten.
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Erzieherinnen und Erziehern bietet das Konzept vielseitige Möglichkeiten, das entdeckende Spiel zu fördern, sodass Kinder spielend und intuitiv Phänomene aus der Natur(wissenschaft) und Technik kennenlernen.
Technik und Konstruieren spielen beim gesamten Aufbau des Parks eine Rolle. Gerade wenn es darum geht, Karusselle oder andere Fahrgeschäfte anhand von Zahnrädern in Bewegung zu setzen. Bei der Beschäftigung mit der Wippe erfahren die Kinder, was Gleichgewicht ist und wie sich die Verteilung unterschiedlich schwerer Elemente auswirkt.
Eines der spannendsten Phänomene, welches sich immer und überall in der alltäglichen Lebenswelt der Kindergartenkinder wiederfindet, ist der Zusammenhang von Ursache und Wirkung. Dieser ist bei beinahe jeder der Stationen im Park zu beobachten und zu erforschen.
Die gemeinsame Basis aller Aktivitäten von Vergnügungspark MINT+ ist die natürliche Neugierde der Kinder und ihr Drang, Dingen auf den Grund zu gehen. So vollzieht sich der Lernprozess ganz intuitiv, da Kinder von Natur aus experimentieren und ausprobieren. LEGO Education regt mit Vergnügungspark MINT+ die Kinder dazu an, Fragen zu stellen und aufgrund von bestimmten Gegebenheiten Vorhersagen zu treffen oder mit Hilfe von Werkzeugen und durch Versuch und Irrtum Probleme zu lösen. Hier werden in altersgerechter Manier Geschwindigkeiten, Entfernungen und Größen gemessen und verglichen. Das wiederum ermutigt die Kinder, ein eigenes Verständnis ihrer Umwelt zu entwickeln, dieses zu erweitern und schließlich mit anderen zu teilen.
Das Set Vergnügungspark MINT+ ist ab sofort bei ausgewählten Handelspartnern von LEGO Education erhältlich.
Über LEGO Education für den Kindergarten:
Alle LEGO Education Materialien für den Kindergarten werden in intensiver Zusammenarbeit mit Pädagogen didaktisch entwickelt und sind darauf ausgerichtet, Kinder spielerisch in verschiedene Themen einzuführen. Dabei fördern sie die kognitiven, sozialen, emotionalen und sprachlichen Fähigkeiten, die Kreativität und das Verstehen der kindlichen Alltagsumgebung.
Mehr Informationen zu allen LEGO Education Produkten für den Kindergarten finden Sie online unter www.LEGOeducation.de/kindergarten.
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Kinderdemokratie: "Du und ich" - Arbeitsblätter für die Grundschule
„Du und Ich – Vom demokratischen Umgang mit Unterschieden und Konflikten“
Das Göttinger Institut für Demokratieforschung hat in Kooperation mit dem Niedersächsischen Kultusministerium die „Arbeitsblätter zur Demokratieerziehung in der Grundschule“ entwickelt. Mit ihrer Hilfe können politische und gesellschaftliche Themen im Grundschulunterricht behandelt werden.
Das vierte Heft mit dem Titel „Du und Ich – Vom demokratischen Umgang mit Unterschieden und Konflikten“ thematisiert die gesellschaftliche Vielfalt unserer Demokratie – insbesondere in Bezug auf Intoleranz. Die Arbeitsblätter behandeln Aspekte wie Gemeinsamkeiten und Unterschiede, das Mehrheitsprinzip, Mobbing und die Gleichheit aller vor dem Gesetz.
Erstmals gibt es zu einem Arbeitsblätterheft auch interaktive Arbeitsblätter als Zusatzmaterial, die im PDF-Format von Schülerinnen und Schülern digital bearbeitet werden können.
In der Reihe der Arbeitsblätter zur Demokratierziehung in der Grundschule sind bereits Hefte zum Thema Meinungspluralismus, Klassensprecher(innen)wahl und Partizipation entstanden.
Spielholzstäbe für kreatives Bauen ohne Grenzen
Einfach und genial
Dabei scheint es gerade der Reiz des Einfachen zu sein, der Kinder in allen Altersklassen, manchmal sogar Erwachsene, zu fesseln vermag.
„Das Material unserer Spielholzstäbe steht im direkten Gegensatz zu dem, was Kindern heutzutage üblicherweise zur Verfügung steht: hoch differenziertes, in seinen Funktionen sehr festgelegtes, häufig optisch überladenes und mit elektronischen Zusatzfunktionen ausgerüstetes Spielmaterial. Selbst die wohl beliebtesten Bauklötze in moderner Form – der Marke Lego – werden in immer spezialisierteren Bausätzen angeboten.
Der Spielreiz beim Spielen mit den Holzstäben entsteht offenbar aus dem genau Entgegengesetzten: dem Aufforderungscharakter des einfachen, schlichten Materials, das seine Nutzung offen lässt und der (kindlichen) Kreativität damit einen schier unerschöpflichen Raum bietet“, so Heike Schwarz, Inhaberin der Luftsprung GbR.
Eine Idee, die aufzugehen scheint. Denn je weniger Möglichkeiten das Material vorgibt, umso mehr ist die Kreativität der Spieler herausgefordert. Schnell entsteht bei Jung und Alt eine große Konzentration und Ausdauer in der Planung, Entwicklung und Konstruktion der eigenen Bauvorhaben. „Wir beobachten bei vielen der angeleiteten Spielaktionen, dass die Kinder beim Bauen mit unseren Spielholzstäben schnell die so genannte „Zapper-Mentalität“, in der Spielmaterialien kurz angespielt und dann wieder fallen gelassen werden, überwinden“, so Alfons Laing, Inhaber der Luftsprung GbR.
Hoch oder tief, stabil oder gewagt, Bäume oder Brücken, Tiere oder Türme, Städte oder Strandpromenaden, verrückte Skulpturen oder Ritterburgen – die Spielholzstäbe bieten unendliche Gestaltungsmöglichkeiten und unzählige Varianten und Bauvorhaben.
Dabei empfehlen Alfons Laing und Heike Schwarz die Stäbe mal als freie, mal als vorgegebene Baustation anzubieten.
Wer sich ausführlicher über das Spielen und Lernen mit Holzstäben informieren möchte findet auf www.spielholzstaebe.de und in der Broschüre „Was klotzt du?“ – Spiele und Projekte mit Holzklötzchen“ der BAG Spielmobile e.V. wertvolle Informationen.
Flexibles Selbstbedienungsbuffet für Kinder
Dresdner Kita realisiert mit Edelstahldienstleister KEK offenes Konzept
Wie setzt man ein offenes pädagogisches Konzept in der Essenszeit einer Kindertagesstätte um? Die Dresdner Kita Regenbogen um Leiterin Sabine Löbel hat es geschafft und setzte dabei auf die Expertise der KEK GmbH. Der Hersteller von Edelstahlmöbeln entwickelte den Prototypen eines Selbstbedienungsbuffets.
Essenszeit: Logistische Herausforderung
Das Konzept der Dresdner Kita Regenbogen lehnt sich an den Ansatz von Célestin Freinet an. Hierbei werden den Kindern viele Entscheidungs- und Mitsprachemöglichkeiten eingeräumt, womit sie ihren Alltag mitbestimmen und -gestalten können. Das ist auf mehrere Lebensbereiche übertragbar: Spielen, Lernen, Schlafen und Essen. Insbesondere beim Essen gestaltete sich das Etablieren des offenen Konzeptes als kompliziert: In der Dresdner Kita werden insgesamt 65 Kinder betreut, es steht jedoch nur ein Essensraum zur Verfügung. Eine logistisch ausgeklügelte Strategie und Lösung der Essensausgabe war gefragt – unter der Maßgabe, dass die Kinder mit gesundem und frisch zubereitetem Essen versorgt werden. Auf der Suche nach einer passenden Lösung stieß das Team lediglich auf Standards und beauftragte daher das Unternehmen KEK GmbH aus dem sächsischen Laußnitz.
KEK: Passgenaue, flexible Lösungen statt Standard
Aufgrund von unterschiedlichen Körpergrößen und Entwicklungsphasen der betreuten Kinder im Alter von 2-6 Jahren brauchte es eine sehr flexible Lösung. Der Katalog an Anforderungen war immens: eine passende Höhe, Hustenschutz, ausreichend Abstellmöglichkeiten für die Teller, eine gleichzeitig schmale Bauweise und ein fahrbarer Untersatz. Doch dank einer intensiven und konstruktiven Zusammenarbeit, den gründlichen Planungen und Vorbereitungen sowie der professionellen Umsetzung durch KEK wurde das Vorhaben erfolgreich umgesetzt.
Die Selbstbedienungstheke hat sich ganz im Sinne des offenen Konzepts bewährt: Den Kindern wird nichts vorgesetzt, sie entscheiden selbst, was und wie viel sie davon essen. Sich selbst das Essen nehmen zu können, fördert zudem nicht nur die Selbstbestimmung sondern außerdem die Sinne der Kinder, die für die unterschiedlichen Farben und Gerüche sowie Konsistenzen der Speisen sensibilisiert werden. Kein Wunder also, dass diese Theke schon auf diversen Messen vorgestellt wurde. „Ich hoffe, dass auch weitere Kindertagesstätten Geld für ein solches Projekt in die Hand nehmen“, betont Dr. Mathias Schirmer. Er ist Marketing- und Vertriebsleiter bei der KEK GmbH.
Kontakt zum Unternehmen:
KEK GmbH
Dr. Mathias Schirmer
An der alten Köhlerei 2
01936 Laußnitz
Telefon +49 357 95 375-33 Mail: mathias.schirmer@kek-dresden.com
www.kek-dresden.com
Kontakt zur Kindertageseinrichtung:
KINDERLAND-Sachsen e.V.
Kita „Regenbogen“
Sabine Löbel
Leiterin
Altenzeller Str. 46
01069 Dresden
Telefon +49 351 4710891
Mail: kita.regenbogen@kinderland-sachsen.de
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Halloween: Die schönsten Malvorlagen
Hexen, Mumien, Monster und allerlei mehr gruselige Gestalten: Auch wenn es manch einem Erwachsenen nicht in den Sinn kommen mag warum ... Kinder lieben Halloween!
Zur Einstimmung haben wir für Sie die schönsten, kostenlosen Malvorlagen rausgesucht - natürlich nicht zu gruselig, damit für jedes Alter etwas dabei ist.
Unser Dank gilt an dieser Stelle www.schule-und-familie.de und www.kinder-malvorlagen.com.
Mehr grüne Kita- und Schulgärten für alle
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Ein Hochbeet bauen, Obst und Gemüse anbauen, eine Palette voller Kräuter pflanzen, Beete, Beerenhecken und Wege anlegen – einen kleinen Schulgarten anlegen. Die Organisation Greencity.de begleitet Kinder und Schulklassen in München dabei, die Flächen rund um ihr Schulgebäude in in freundliche, grüne Gärten zu verwandeln.
Zusätzlich erlernen die Kinder in spielerischen Workshops die komplexen Zusammenhänge zwischen Natur, Ökosystemen und Ernährung. Durch das gemeinsame Gärtnern und Gestalten bekommen sie einen hautnahen Bezug zur Natur und stärken ihre sozialen Kompetenzen.
Wir finden: Ein Vorzeigeprojekt, dass wir uns auch für viele andere Städte und Gemeinden und deren Kitas und Schulen wünschen!
Sie wollen Ihr Schul- oder Kitagelände zu einer grünen Oase gestalten und den Kindern die Möglichkeit geben, am Gedeihen und Wachsen der Kräuter und Pflanzen sowie von Obst und Gemüse teilzuhaben?
Dann planen Sie schon jetzt Ihren grünen Schul- oder Kitagarten-Start im Frühjahr 2018!