Immergrüne Pflanzen sind schon seit vielen Jahrhunderten in verschiedenen heidnischen Kulturen ein Symbol von Fruchtbarkeit und Lebenskraft. So wurden im antiken Rom Häuser mit Lorbeerkränzen geschmückt. Und in weiter nördlich liegenden Gegenden hingen in der kalten Jahreszeit Tannenzweige in den Häusern, um bösen Geistern das Eindringen zu erschweren. Das Grün der Blätter war im strengen Winter ein Zeichen der Hoffnung auf den bald wiederkehrenden Frühling.

m Mittelalter wurde ein geschmückter Baum erstmals schriftlich erwähnt: in Freiburg stellten die Bäcker zu Weihnachten 1419 einen Baum auf, der mit Süßigkeiten behängt war. An Neujahr durften die Kinder ihn dann schütteln und plündern. 1597 wurde auch in Bremen ein Weihnachtsbaum von den Handwerkerzünften geschmückt, acht Jahre später verschönerten kerzenlose Bäume die Häuser in Straßburg. Aufzeichnungen vom Anfang des 17. Jahrhunderts zeigen den geschmückten Christbaum als eine verbreitete Tradition. Die vielen Lichter gehören ungefähr seit 400 Jahren auf jeden Weihnachtsbaum, denn 1611 schmückte die Herzogin Dorothea Sibylle von Schlesien den ersten Weihnachtsbaum mit Kerzen.

Ab der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts trat der Christbaum dann auch in der Literatur auf: 1774 ließ Johann Wolfgang von Goethe in Die Leiden des jungen Werther seinen Romanhelden Werther von einem "aufgeputzten Baum mit Wachslichtern, Zuckerwerk und Äpfeln" schwärmen und setzte dem Weihnachtsbaum damit das erste literarische Denkmal, das ihn in Deutschland bekannt machte. Auch Friedrich Schiller und E.T.A Hoffmann schrieben über den immergrünen Baum als Schmuckträger.

Um 1830 entstanden die ersten Weihnachtsbaumkugeln aus Glas, Lametta als Christbaumschmuck ist etwas jünger: 1878 wurde es in Nürnberg entwickelt, seitdem erinnern die dünnen Stanniol- oder modernen metallisierten PVC-Streifen an glitzernde Eiszapfen an den Zweigen.

Der Tannenbaum setzt sich in Europa durch
Zunächst waren Tannenbäume hier in Mitteleuropa noch recht selten und dementsprechend teuer. Nur die reicheren Bevölkerungsschichten konnten sich einen Weihnachtsbaum leisten, die finanziell Schwächeren mussten mit grünen Zweigen auskommen. Von der Mitte des 19. Jahrhunderts an wurden verstärkt Tannen- und Fichtenwäldchen angelegt, um die verstärkte Nachfrage nach Bäumen zu decken.

Die Kirche aber billigte den „heidnischen“ Brauch des Aufstellens eines Weihnachtsbaumes nicht. Der Christbaum konnte sich erst gegen Ende des 19. Jahrhunderts richtig durchsetzen, als der Baum zum Weihnachtssymbol des "rechtgläubigen" Protestanten erklärt wurde.

Erfolgsgeschichte in Amerika: Präsident mit Weihnachtsbaum
Die weihnachtlich geschmückte Tanne setzte ihren Weg um die Welt fort: Ein deutscher Auswanderer brachte die Tradition 1848 mit in die Vereinigten Staaten. Im Jahr 1882 wurde, ebenfalls in den USA, der erste Baum mit elektrischen Lichtern beleuchtet, und 1891 bekam auch der amerikanische Präsident einen eigenen Weihnachtsbaum in seinem Amtssitz.

Quelle: Gütegemeinschaft Kerzen e.V.

Barbara Schauer`s Kleiner Yogi© hat längst Kultstatus erreicht. Gemeinsam in der Gruppe Spaß an Bewegung erleben oder allein entspannte Freizeit genießen? Der Kleine Yogi begeistert und zeigt, wie leicht und lustvoll Yoga sein kann. Die liebevollen Spiel- und Übungskarten zeigen 24 Asanas (Übungen) sie können vielfach genutzt werden, kreative Anregungen finden Sie im Buch.

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Das Set enthält ein Terrarium mit Pflegeanleitung und einen Gutschein für 5 Raupen (Distelfalter). Diesen schicken Sie bitte per Post frankiert ab und erhalten in den nächsten 3 Wochen 5 lebendige Raupen. Wenn es draußen besonders heiß oder kalt ist, kann sich die Ankunft der Raupen ein wenig verzögern, damit sie unbeschadet bei Ihnen ankommen. Nun können Ihre Kinder die Entwicklung der Schmetterlinge in den nächsten 3 bis 5 Wochen beobachten.

Und nachdem die Schmetterlinge geschlüpft sind sollten Sie sie nach einer Woche in die Freiheit entlassen.

Der Schmetterlings-"Garten" hat einen Durchmesser von ca. 25 cm und eine Höhe von 30 cm.

Nochmal? Kein Problem: Raupennachfüllset (Gutschein für fünf lebendige Raupen).

Leitfaden für die Aufzucht von Schmetterlingen mit diesem Set zum Herunterladen als PDF.

Quelle: www.bundladen.de

Konkrete Möglichkeiten und Kriterien für Spielprojekte und Spieltätigkeiten werden mit der Intention beschrieben, die individuelle Spielfähigkeit zu reflektieren sowie die eigene spielpädagogische Handlungskompetenz zu erweitern, um Spielprozesse in sozialpädagogischen Arbeitsfeldern zu initiieren

Eine spezifische Ausbildung zur Spielpädagogin gibt es derzeit nicht. An Fachhochschulen und
anderen Hochschulen wird Spielpädagogik allerdings als selbstständiges Spezialgebiet der Pädagogik in Seminaren und Vorlesungen angeboten. Durch eine Novellierung der Rahmenlehrpläne für Fachschulen der Sozialpädagogik in NRW (2004) wurden die Unterrichtsfächer unterschiedlichen
Lernbereichen zugeordnet. Der fachrichtungsbezogene Lernbereich umfasst u. a. vier Bildungsbereiche der Kinder- und Jugendhilfe, wobei die musisch-kreative Gestaltung und Spiel einen Bildungsbereich darstellt.

Qualifizierte Akademien sowie private Aus- und Weiterbildungsinstitute führen darüber hinaus professionelle Veranstaltungsreihen zu aktuellen und traditionellen Bereichen der Spielpädagogik durch. Spielpädagogik ist eine spezifische Tätigkeit der pädagogisch ausgebildeten Fachkräfte in
Kindergärten und anderen Kindertageseinrichtungen sowie in betreuten Freizeiteinrichtungen für
Jugendliche. Anwendungsbereiche der Spielpädagogik sind hauptsächlich in der Kinder-,
Jugend- und Erwachsenenarbeit zu finden. Hier gilt Spiel als wichtiges methodisches Erziehungsmittel, insbesondere in der außerschulischen Kinder- und Jugendarbeit.

Das vorliegende Buch wendet sich hauptsächlich an Auszubildende der Fachschule für Sozi-
alpädagogik sowie an Auszubildende der Berufsfachschule für Kinderpflege, aber auch an
andere sozialpädagogische Fachkräfte, die das Spiel der Kinder beruflich begleiten, unterstüt-
zen und anleiten wollen.

Weiterlesen unter: http://www.bildungsverlag1.de/wcsstore/InfinitasCatalogAssetStore/Attachment/Probeseiten/8828_4.pdf

Spielen im Beruf
Spieltheoretische Grundlagen für pädagogische Berufe
Ausgabeart: Lehr-/Fachbuch
ISBN: 978-3-8237-8828-7
Best.-Nr.: 8828
Erscheinungsjahr: 2012
www.bildungsverlag1.de

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