Kinder brauchen im Rahmen ihrer Entwicklung Voraussetzungen, um eine bedeutsame Lernmotivation zu erreichen. Diese werden bestimmt durch Bewegungsanreize, sinnliche Erfahrungsfelder und verlässliche Bindungen. Zentraler, ganzheitlicher Ansatz dabei ist es, Spielräume zu gestalten, die die Aspekte Bewegungsförderung, soziales Training, Sinneswahrnehmung, kognitive Entwicklung, Experimente, Neugierverhalten, Lernanregung und positiv emotionale Anreize miteinander erfahrbar machen.

Diese Bewegungsanreize und sinnliche Erfahrungsfelder bietet für Krippenkinder z.B. das Programm 'U3 – Räume für Kinder unter 3', das von der Rathschlag GmbH in Zusammenarbeit mit Designern, Landschaftsplanern, Pädagogen und wissenschaftlichen Einrichtungen wie z.B. der Universität Köln (Prof. Dr. Klaus Fischer) entwickelt wurde. Erkenntnisse aus der Lernforschung, der Entwicklungspsychologie und der Neurobiologie flossen dabei in die Entwicklung der vielfältigen Spielelemente ein.

Durch die fachübergreifende, vernetzte Betrachtung der U3 Förder- und Spielangebote in Zusammenarbeit mit der KindergartenUNI® wurden anregende Spielelemente, wie GuckRohr, FarbFächerWald, RutschLinse, SozialWippe, TücherLabyrinth, Kugelspirale, KraftSteine oder AbakusRechenspiel entwickelt. Sie bestehen aus so unterschiedlichen Materialien wie Holz (vor allem Douglasie, Eiche, Robinie), Edelstahl, Textilien und Naturmaterialen wie Steinen.

Innerhalb naturnah ausgerichteter, bewegungsanregender Freiraumkonzeptionen sollten diese nicht einzeln sondern miteinander im Verbund eingesetzt werden. So können sich bei Kindern von Beginn an Grundkompetenzen ausbilden, die zu einem späteren Zeitpunkt dafür sorgen, das angeborene Neugierverhalten wach zu halten. 'Lernen lernen' wird so in der prägendsten Lebensphase, bei Kindern unter 3 Jahren, erreicht.

In Kindergarten und Grundschule begeistern dann Experimentier- und Lernfelder wie Hochbeete, Zauber-Beetkästen, Mess- und Vergleichsstationen, aber auch themenbezogene Spielanlagen oder Gestaltungselemente wie die Mosaikschlange.

Bei den Kids und Teenagern in den Schulen liegen herausfordernde Seilklettergärten oder Bewegungsparcours sowie 'Grüne Klassenzimmer', Pausentreffs und Chill-Out-Zonen, in den die Schülerinnen und Schüler einfach mal abhängen können, im Trend.

Alle Spielgeräte entsprechen natürlich der geltenden europäischen Norm EN 1176. Die Zertifizierung durch technische Überwachungsstellen sowie die enge Zusammenarbeit mit den Unfallkassen sichern dies ab.

Spielgeräte für den Außenbereich für Kinder aller Altersgruppen in den Online-Blätterkatalogen.

Informationen zur Planung und Gestaltung der Außenanlagen von Kindertagesstätten können Sie in der Broschüre Kindergartenspielplätze von SIK-Holz® nachlesen. Sie enthält umfangreiche Informationen und zeigt viele Anwendungsbeispiele, wie man den Außenbereich im Sinne einer optimalen Entwicklung der Kinder einrichten kann.

Im Folgenden ein paar Beispiele:

1. Die Spielanlage »Wichtelwelt« (Best.-Nr. 5.1041) bietet auf den ersten Blick Möglichkeiten zum Klettern, Balancieren und Rutschen. Unterhalb der Podeste findet sich aber auch ein kleines Tunnelsystem und in den großzügigen Netzen können sie liegen und leicht schaukelnd den Himmel beobachten.
2. Die Sandspielanlage »Oktopus« (Best-Nr. 8.01.2)bietet vor allem Anreize lange und ausgiebig mit dem Element Sand zu spielen. In den Spielpausen sorgen Kletter- und Rutschelemente für Abwechslung.
3. Der Balancierparcours »Schnecke« (Best.-Nr. 2.15.156.3) regt zum Balancieren und Turnen an. Koordination und Gleichgewichtssinn werden gefördert. In Verbindung mit einer Skulptur wird zusätzlich die Fantasie angesprochen. Murmelspiele oder »Schnecken reiten« sind dann zu beobachten.
4. Das Spielhaus »Steinpilz« (Best.-Nr. 3.1.43) ist nur ein Beispiel, wie wir Spielhäuser für Kinder attraktiv und einladend gestalten. Besonders Kinder unter 3 Jahren haben hier einen geschützten Raum.
5. Die Mini-Schaukel (Best.-Nr. 4.1.3.2) bietet größeren Kindern Schaukelspaß und kleine Kinder können sich ohne Hilfestellung über den flexiblen Schaukelsitz legen und selbstständig hin und her schwingen.
6. Die mobile Baustelle (Best.-Nr. 2.35) fördert Kreativität, Bewegung und soziale Kontakte. Durch gemeinsame Spielaktionen entstehen immer wieder neue Strukturen, die von den Kindern unterschiedlich bespielt werden.

Die Firma SIK-Holz® ist ein inhabergeführtes, mittelständisches Unternehmen im Fläming, südlich von Berlin. Hier entstand 1988 aus einer Milchviehanlage ein Meisterbetrieb des Holzbildhauerhandwerks mit dem Schwerpunkt Planung, Gestaltung und Produktion von individuellen Kinderspielplatzgeräten aus Robinienholz. Jetzt einen Fachberater in Ihrer Umgebung finden.

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Diese Geschichte und das Spiel zur Rechts-Links-Orientierung eignen sich besonders für kleinere Kinder.

Ein Angebot der Lehrmittelboutique. Die Rechtschreibung nach Duden weicht in der Schweiz teilweise von den Regeln in Deutschland und Österreich ab. Sie finden deshalb viele Lehrmittel zusätzlich als überarbeitete Versionen. Sie sind mit D/A bezeichnet.

Und das Osterheft für kleine Spür(h)nasen können Sie sich hier direkt herunterladen.