Februar 2016
Wir machen mit beim Schutz der Wale! Kostenloses Lehrmaterial
Kostenlose Materialien für Kindergärten und Grundschulen
Die Wale, Das Meer und Das Klima
Bestellen Sie jetzt die kostenlosen aktuellen Materialien für Kindergarten und Grundschule
Auch Wale sind vom Klimawandel bedroht. Warum zu Fuß gehen den Walen hilft, was es bedeutet, wenn es auf der Erde wärmer wird und vieles mehr über die Wale, das Meer und das Klima lernen Kindergarten- und Grundschulkinder spielerisch mit den vorgestellten Projektbausteinen.
Sie möchten eine der ca. 50-seitige Broschüren als pdf kostenfrei bestellen? Schicken Sie eine Mail an bildung@whales.org.
Die Broschüren für Kita und Grundschule
Alle LIEDER sind schon da: Das Kinderliederbuch der Carusos
Die Lieder aktivieren alle Sinne, man kann sie hören, sehen, fühlen, riechen und schmecken!
Die sorgsam zusammengestellte Sammlung von 190 Liedern beinhaltet sowohl beliebte traditionelle Kinderlieder als auch spannende Kompositionen aktueller Kinderliedermacher, schafft außerdem Begegnungen mit Liedern unterschiedlicher Kultur- und Sprachräume – auch in singbaren deutschen Übersetzungen.
Damit das Singen mit den Kindern in einem ganzheitlichen Kontext steht, geben kurze Impulse bei jedem Lied Ideen für Handgesten- und Bewegungsgestaltungen, laden zum Spiel mit einfachen Instrumenten ein, tragen zur Sensibilisierung der Sinne bei, machen Lust auf Basteln und Malen und regen zum Gespräch über bestimmte Liedthemen an. Zusätzlich liefert das Werk viele Erläuterungen und Tipps rund um das Singen mit Kindern.
- Unser Tag: vom Morgen bis zum Abend
- Durch das Jahr: von Frühling, Sommer, Herbst und Winter
- Feste & Feiern: Geburtstag, Weihnachten und Feste aus aller Welt
- Natur: von Sonne, Wind, Bäumen und Blumen
- Tiere: alles was fliegt, schwimmt, stampft und schleicht
- Ich – Du – Wir: von Freundschaft und Familie, vom Trösten und Mutmachen
- Berufe: vom Backen, Bauen, Seefahren und Feuer löschen
- Unterwegs sein: vom Fahren, Laufen, Rutschen und Reiten
- Geschichten & Quatsch: von Hexen, Gespenstern, Rittern und Piraten
- Musik & Tanz: vom Singen, Spielen, Tanzen und Musizieren
Altersempfehlung: 2-7 Jahre
Alle LIEDER sind schon da - 3 Audio-CDs enthalten über 63 Kinderlieder aus dem Buch Alle LIEDER sind schon da, die vom Rundfunk-Kinderchor Berlin eingesungen worden sind. Eigens für diese Sammlung hat der Komponist Peter Schindler stilgerechte und schwungvolle Arrangements geschrieben. Die CDs sind ein wunderbares Geschenk für alle Kinder, ebenso empfohlen für Erzieherinnen und Erzieher, Eltern, Großeltern, Elementare Musikpädagogen und Kinderchorleiter.
Tipp: Liederbuch und CDs sind auch im kostengünstigen Paket erhältlich.
Weitere Informationen unter: www.helbling-verlag.de
ADVERTORIAL
Flüchtlingskinder und ihre Förderung in Kitas und Krippen
Aktuelle Rechtsexpertise im Auftrag des Deutschen Jugendinstituts
Für Kinder, die dauerhaft in Deutschland leben, besteht seit 1. August 2013 ein Rechtsanspruch auf einen Platz in Kindertagesbetreuung ab dem vollendeten ersten Lebensjahr. Dieser gilt grundsätzlich auch für geflüchtete Kinder. Allerdings fehlt bislang eine rechtliche Klärung der Frage, ab welchem Zeitpunkt geflüchtete Kinder diesen Rechtsanspruch haben und inwiefern er an einen bestimmten Aufenthaltsstatus gekoppelt ist. Ebenso steht eine Prüfung aus, ob einzelne Zugangsregelungen Hürden für Eltern von Flüchtlingskindern darstellen, die sich aus deren spezifischer Lebens- und Wohnsituation ergeben.
Um diese Fragen aus juristischer Sicht zu beantworten, hat das Deutsche Jugendinstitut im Rahmen der Nationalen Bildungsberichterstattung vorliegende Rechtsexpertise in Auftrag gegeben. Dr. Thomas Meysen, Janna Beckmann und Nerea González Méndez de Vigo vom Deutschen Institut für Jugendhilfe und Familienrecht e.V. (DIJuF) setzen sich in der Expertise mit den Rechtsgrundlagen auseinander, die einen Zugang von Flüchtlingskindern zu Angeboten der Kindertagesbetreuung begründen.
Darüber hinaus thematisieren sie, welche (zusätzlichen) Zugangsmöglichkeiten und -barrieren für Flüchtlingskinder bei der Nutzung frühkindlicher Bildungsangebote bestehen. Ein besonderes Augenmerk wird auf mögliche indirekte Diskriminierungsmechanismen gelegt, die verhindern, dass Flüchtlingskinder den gleichen Zugang zu Angeboten der Kindertagesbetreuung erhalten wie einheimische Kinder.
Hier geht es zum Download der Expertise.