Das Deutsche Kinderhilfswerk hat in Zusammenarbeit mit dem MACHmit! Museum für Kinder in Berlin ein neues Arbeitsheft für Grundschulen zum Thema Kinderrechte veröffentlicht. Das Heft mit dem Titel "Hier steht nichts drin . was Du nicht über Kinderrechte wissen musst" widmet sich zehn besonders relevanten Artikeln der UN-Kinderrechtskonvention. Hauptanliegen des Heftes ist es, die in der Kinderrechtskonvention enthaltenen Grundsätze auf eine für Kinder verständliche Weise darzustellen und zu erläutern.

Deshalb wurde das Heft gemeinsam mit Kindern entwickelt und umgesetzt. Das Kinderrechte-Arbeitsheft eignet sich insbesondere zur Arbeit in Grundschulen. Es wurde gefördert vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend und kann ab sofort von Schulen als Klassensatz bestellt werden. Zudem steht es auf der Internetseite des Deutschen Kinderhilfswerkes unter http://www.dkhw.de/arbeitsheft zum Download bereit.

"25 Jahre nach Verabschiedung der UN-Kinderrechtskonvention ist es an der Zeit, dass sich die grundlegenden Prinzipien dieser Konvention überall in unserer Gesellschaft durchsetzen. Kinder sind gleichberechtigte Mitglieder unserer Gemeinschaft, sie sind eigenständige Persönlichkeiten mit eigener Würde und dem Anspruch auf Anerkennung ihrer Individualität. Im Jubiläumsjahr der UN-Kinderrechtskonvention muss diese zu einer politischen Leitlinie werden. Mit dem neuen Kinderrechte-Arbeitsheft möchten wir Schulen dazu ermuntern, die Kinderrechtskonvention so früh wie möglich ausführlich im Unterricht zu besprechen. Denn Kinderrechte gelten für alle Kinder, unabhängig vom Alter", betont Holger Hofmann, Bundesgeschäftsführer des Deutschen Kinderhilfswerkes.

Das Kinderrechte-Arbeitsheft widmet sich u.a. dem Recht auf Beteiligung, dem Recht auf Bildung, dem Recht auf gleiche Behandlung und dem Recht auf ein Leben ohne Gewalt. Diese Rechte sind jeweils in mehrseitigen Kapiteln auf anschauliche Weise erläutert. Diverse Kapiteltexte und Konzepte für die Arbeitsmaterialien haben Kinder erarbeitet, stets wurde darauf geachtet, dem kreativen Ansatz des Heftes treu zu bleiben. Die Kinder werden zur Anwendung ihrer Rechte motiviert und zur Formulierung von kritischen Fragen an ihre Umwelt aufgefordert. Die Abfolge der Kinderrechte-Kapitel ist aufgelockert durch Zeichnungen und Bilder, es sind Bastelbögen eingefügt sowie kurze thematisch passende Artikel und Interviews mit Akteuren, die sich für die Kinderrechte einsetzen.

Neben seiner allgemeinen Verwendbarkeit kommt dem Heft noch eine spezielle Funktion zu: Es ist ein wichtiger Baustein des Kinderrechteschulen-Projektes des Deutschen Kinderhilfswerkes. Im Rahmen dieses Projektes werden interessierte Grundschulen u.a. durch die Bereitstellung von Arbeitsmaterialien und durch Einführungsveranstaltungen für Lehrerinnen und Lehrer dabei unterstützt, im Schulumfeld Kinderrechte spielerisch aufzubereiten und umzusetzen.

Internet: www.dkhw.de und www.facebook.com/dkhw.de

Das Deutsche Kinderhilfswerk e.V., Interessenvertreter für ein kinderfreundliches Deutschland, wurde 1972 in München gegründet. Als Initiator und Förderer setzt sich der gemeinnützige Verein seit mehr als 40 Jahren für Kinderrechte, Beteiligung und die Überwindung von Kinderarmut in Deutschland ein.

Das Medienpaket für die Grundschule besteht aus drei Lehrerhandreichungen. Sie liefern Spannendes zum Thema Landwirtschaft: Landwirtschaftliche Produkte werden hier ebenso unter die Lupe genommen wie der Beruf des Landwirts. In 26 praxiserprobten Unterrichtsvorschlägen lernen die Schüler die Landwirtschaft mit allen Sinnen kennen. Die Klassen 1 und 2 gehen Fragen rund um Getreide und Co. Auf den Grund.

Die Drittklässler erfahren, was der Landwirt alles leisten muss, um Nahrungsmittel zu produzieren; Wie die Kuh die Milch macht und was dann damit geschieht, wird in der 4. Klasse geklärt. Hintergrundinformationen sowie veränderbare Kopiervorlagen, Bilder, Spiele etc. auf je einer CD-ROM erleichtern die individuelle Unterrichtsvorbereitung.

Bestandteile:
22 Vorschläge für den Unterrichtsverlauf, 40 Arbeitsblätter, 3 Bastelbögen, 4 Rezepte, 3 Spiele, 100 Lebensmittelkarten, 5 Videosequenzen, 400 Fotos, 3 CD-ROM mit Arbeitsunterlagen

ISBN/EAN 978-3-8308-1017-9
Bestell-Nr. 3465
Medium Unterrichtsmaterial
Auflage Erstauflage
Erscheinungsjahr 2012
Redaktion Heil, Martin
Autor/in Martin, Christine / Petersenn, Daniela / Biberger, Sabine
Bestellung

„Sicher zur Schule“, ein gemeinsames Projekt der Deutschen Verkehrswacht und Bridgestone, trägt dazu bei, die Verkehrssicherheit zu fördern und Unfällen auf dem Schulweg vorzubeugen. Im Rahmen der Aktion werden Broschüren an Kindertagesstätten verteilt, die zukünftigen Schulkindern und ihren Eltern dabei helfen sollen, einen sicheren Schulweg einzuüben. Das Schulwegheft für die Kinder enthält spielerische Übungen für richtiges Verhalten im Straßenverkehr. Für die Erwachsenen bietet der Elternratgeber viele Tipps und Anregungen, wie man sein Kind optimal vorbereitet und unterstützen kann – von der Auswahl des sichersten Schulwegs bis zur richtigen Kleidung bei Dunkelheit.

Somit bietet die Aktion alles, was Erzieherinnen und Erzieher sowie Eltern und Kinder für das Erlernen des richtigen Verhaltens im Straßenverkehr benötigen.

Gemeinsam mit der Deutschen Verkehrswacht und den Landesverkehrswachten wurde die Kampagne 2013 in fünf Pilotregionen durchgeführt. Für 2014 ist ein Ausbau des Engagements angestrebt.

www.verkehrswacht-medien-service.de

Für alle Pädagogen, die heute noch nicht wissen, was sie morgen in ihrem Sportunterricht machen. Hier gibt es Anregungen aus der Praxis für die Praxis sowie Tipps und Infos zum Thema: Ostern.

Hasenballjagd
Teilnehmer: beliebig viele
Material: Plüschhase, Volleyball oder Softball (bei größeren Gruppen auch mehr Hasen und Bälle)
Spielbeschreibung: Vor Spielbeginn müssen zwei gleich große Mannschaften gebildet werden. Eine Mannschaft wirft sich untereinander einen Plüschhasen zu. Die andere Mannschaft versucht, durch geschicktes Zuspiel mit einem Volleyball den Hasen im Flug zu treffen. Bei Treffer erfolgt ein Aufgabenwechsel.

Buchstabenstaffel
Teilnehmer: beliebig viele
Material: viele Einzelbuchstaben
Spielbeschreibung: Zwischen den aufgestellten Gruppen und den einzeln verteilten Buchstaben sollte etwa die Entfernung einer Volleyballfeldlänge liegen. Der Spielleiter teilt nun allen Gruppen mündlich das zu erlaufende Wort (z.B.: "OSTERFERIEN") mit. Nun läuft jedes Gruppenmitglied einzeln zu den Buchstaben und holt genau einen. Welche Gruppe hat am schnellsten das Wort fertig?
Variante: Für jede Gruppe die Buchstaben für das Lösungswort in einer anderen Farbe vorbereiten.

Eierlegen
Teilnehmer: ca. 5 - 7 Spieler pro Gruppe
Material: pro Gruppe ein Medizinball (ein einfacher Ball tut es auch) und eine Matte
Spielbeschreibung: Jede Gruppe bildet einen Außenstirnkreis (Rücken zur Kreismitte) - das "Huhn". Die einzelnen Gruppenmitglieder haken sich dabei beim rechten und linken Partner ein. Alle Spieler beugen ihren Oberkörper leicht nach vorne, so dass sie sich mit dem Gesäß berühren. Auf diesen so gebildeten Gruppenmittelpunkt wird das "Ei" (Medizinball) gelegt. Welches "Huhn" kann am schnellsten eine bestimmte Wegstrecke zurücklegen, ohne dass das "Ei" herunterfällt, und es in einem "Nest" (Matte) ablegen?

Osterhasen-Fangspiel
Teilnehmer: beliebig viele
Material: drei verschieden farbige Plüschhasen (z.B.: weiß, braun, schwarz) Spielbeschreibung: Vor Spielbeginn werden drei Fänger bestimmt. Der erste Fänger erhält vom Spielleiter den weißen Hasen, der zweite Fänger den braunen Hasen und der dritte Fänger den schwarzen Hasen. Alle anderen Mitspieler laufen frei herum und versuchen, nicht erwischt zu werden. Wird man aber von einem Hasen berührt, so muss man eine Zusatzaufgabe (z.B.: Hasenhüpfer, Strecksprünge oder Kniebeugen) machen - bei Berührung mit dem weißen Hasen einmal, beim braunen Hasen dreimal und beim schwarzen Hasen fünfmal.

Osterhasendieb
Teilnehmer: beliebig viele
Material: ein Stoffhase
Spielbeschreibung: In der Mitte eines Sitzkreises sitzt ein Spieler mit geschlossenen Augen und bewacht den vor ihm sitzenden Plüsch-Osterhasen. Der Spielleiter wählt zwei bis drei Schüler, die sich anschleichen dürfen. Zeigt die Person in der Mitte auf einen Anschleicher, muss dieser zurück. Gelingt es allerdings einem Kind, den Hasen zu "klauen", erfolgt ein Rollentausch. Der "erfolgreiche Dieb" darf sich in die Mitte setzen.

Ostereier-Staffel
Teilnehmer: beliebig viele
Material: je ein buntes Plastik-Osterei pro Teilnehmer und je ein Brotkörbchen pro Gruppe.
Spielbeschreibung: Alle Gruppen stehen hinter einer Startlinie. Jeder Gruppenerste erhält ein leeres Brotkörbchen. Etwa eine Volleyballfeldlänge entfernt liegen bunte Plastikeier verteilt. Das Spiel kann nun beginnen: Die ersten jeder Gruppe laufen zu den Eiern, legen ein Ei in ihr Körbchen, laufen damit zu ihrer Gruppe zurück und übergeben Körbchen samt Inhalt dem nächsten Spieler. Sollte ein Ei während des Laufens verloren gehen, muss es sofort wieder ins Körbchen gelegt werden. Erst dann darf weiter gelaufen werden. Welche Gruppe hat am schnellsten alle Eier eingesammelt?

Wer hilft dem Osterhasen?
Teilnehmer: beliebig viele
Material: bunte Spielbänder, ein großer Plüschhase, eine Turnmatte
Spielbeschreibung: Zu Spielbeginn wird ein "Osterhase" bestimmt. Der "Osterhase" muss nun versuchen, einen seiner Mitspieler abzuschlagen. Gelingt dies, wird der "Gefangene" vom "Osterhasen" zu dessen Bau (Turnmatte, auf der der Plüschhase sitzt und bunte Bänder umgehängt hat) geführt. Dort muss sich der "Gefangene" ein buntes Band vom Hasen nehmen, wird zum Helfer des "Osterhasen" und darf nun auch mit fangen. Das Spiel ist zu Ende, wenn alle Spieler "Osterhasen" geworden sind.