Seit 2019 baut die Kita Kinderträume in Thüringen mit der GemüseAckerdemie eigenes Gemüse an. Kinder, Eltern und Erzieher*innen sind begeistert – doch 2020 fehlte das nötige Kleingeld, um den Eigenanteil für das Bildungsprogramm aufzubringen. Das Team rund um Erzieherin Mandy Berger hat sich nicht kleinkriegen lassen und sich ihren Traum vom eigenen Acker verwirklicht – mit Hilfe der Spendenplattform betterplace.org.

Zwei Mal pro Woche kümmerten sich die Kinder der Kita Kinderträume in Umpferstedt in kleinen Gruppen um ihren Acker. Mit viel Freude und Einsatz haben sie im letzten Jahr gesät, gepflanzt, gehackt und geerntet – und das mit großem Erfolg: So waren zum Beispiel die Kürbisse am Ende so schwer, dass sie gar mit einem Traktor angehoben werden mussten – eine gigantische Erfahrung für die Kinder. „Sie haben eine richtige Leidenschaft für den Acker und ihr Gemüse entwickelt“, schwärmt Erzieherin Mandy Berger. „Wenn es wegen des Wetters einmal nicht nach draußen ging, waren sie richtig traurig.“

In dem AckerJahr haben sowohl die Kinder als auch die Erzieher*innen viel übers Gärtnern gelernt, zum Beispiel was Mulchen ist und wie man eigenes Saatgut gewinnt. „Die Kinder haben gespannt beobachtet, wie sich der Acker Tag für Tag verändert: Der Mais ist ihnen schnell über den Kopf gewachsen“, erzählt Mandy Berger. Ihr eigenes Gemüse wollten die Kinder natürlich unbedingt kosten: „Sie haben sehr viel Gemüse probiert, das ihnen sonst nicht schmeckt.“ Für die Erzieherin ist der Kita-Acker gleich in dreifacher Hinsicht ein Gewinn: „Es ist schön zu sehen, wie sich die Kinder aber auch die Eltern dafür begeistern und sich engagieren“, freut sie sich – und das, obwohl einige Eltern anfangs etwas skeptisch waren. Gleichzeitig bereitet ihr das Ackern mit den Kleinen an der frischen Luft selbst viel Freude. „Außerdem ist es toll, wie viele Menschen damit erreicht werden: Die Nachbarn halfen beim Mulchsammeln, die Köchin freute sich über das frische Gemüse für die Kita-Küche, und die Eltern betraten teilweise das erste Mal den Garten und halfen mit.“

Weiter ackern – aber wie?

Trotz aller Begeisterung stand dann die weitere Teilnahme an dem Bildungsprogramm auf der Kippe: „Leider passte der Eigenanteil für das neue Jahr nicht ins Kita-Budget. Wir waren sehr traurig, wollten aber auch nicht direkt beim Träger oder den Eltern ‚betteln gehen‘“, erinnert sich Mandy Berger. Die GemüseAckerdemie schlug dann vor, einen Spendenaufruf über die Plattform betterplace.org zu starten. Dort können sowohl Privatpersonen als auch Unternehmen ganz einfach online für gemeinnützige Projekte wie den GemüseAcker der Kita spenden. Schon ab einem Euro kann jede*r einen kleinen Beitrag leisten, anonym oder mit öffentlicher Namensnennung und ohne sich dafür anmelden zu müssen. Für die Kita war das „quasi unsere letzte Hoffnung“, so Mandy Berger.

Der Kita-Träger war schnell überzeugt, die Spendenseite im Handumdrehen erstellt und dann konnte es losgehen. In der ersten Woche tat sich nichts, doch nachdem die Kita ein Plakat von betterplace in ihrem Eingangsbereich aufhängte, ging alles ganz schnell. „Es sprach sich nicht nur in der Elternschaft, sondern im ganzen Ort herum“, erzählt die Erzieherin. „Innerhalb von 48 Stunden gingen immer mehr Spenden bei betterplace ein, und sogar mehrere Firmen aus dem Ort gaben etwas dazu!“ Schnell war der Eigenanteil aufgebracht. Als Dankeschön lädt die Kita später im Jahr zu einem Fest auf den Acker ein. Die gemeinsam finanzierte Ernte soll dann besichtigt und verkostet werden. „Die Aktion hat uns viel Aufmerksamkeit beschert: Ganz Umpferstedt weiß nun, dass unsere Kinder dieses Jahr wieder ihr eigenes Gemüse anbauen“, freut sich Mandy Berger. Ein ausführlicher Bericht in der Lokalpresse sei schon vorgemerkt.

Und die Kinder? „Für die war nur eins wichtig: Dass die Antwort auf die Frage ‚Gehen wir auf den Acker?‘ endlich wieder ‚Ja!‘ lautet“, sagt Mandy Berger schmunzelnd.

Ackerdemia e.V. und das Bildungsprogramm der GemüseAckerdemie

„Eine Generation, die weiß, was sie isst” – genau so lautet das Ziel des gemeinnützigen Vereins Ackerdemia, der 2020 mit seinem vielfach ausgezeichneten Bildungsprogramm GemüseAckerdemie fast 700 Kitas und Schulen in ganz Deutschland auf den Acker schickt. Innerhalb eines Jahres bauen die Kinder dabei bis zu 30 verschiedene Gemüsearten eigenständig an und lernen alles rund um Natur, Landwirtschaft und Nachhaltigkeit. Ackerdemia unterstützt Schulen und Kitas mit einem umfangreichen Service bei der Einrichtung, Durchführung und nachhaltigen Etablierung des Bildungsprogramms.

Sie möchten ab dem Sommer gemeinsam mit Ihren Kita-Kindern an der GemüseAckerdemie teilnehmen? Dann melden Sie sich zeitnah unter kita@ackerdemia.de und sichern Sie sich einen der letzten bezuschussten Plätze für dieses Jahr.

www.gemueseackerdemie.de

Hyazinthen mit Vase

Ihr braucht:

• Tonzeichenpapier in Gelb,Pink, Lila und Blau, A4

• Fotokarton, gemustert, A4

•  6 Papierstrohhalme in Grün-Weiß

• Papierbordüre, selbstklebend, ca. 28 cm lang

Anleitung:

1. Für die Vase überträgst du, wie in der Grundanleitung (PDF-Download) beschrieben, die Vorlage auf den gemusterten Fotokarton. Danach schneidest du das Motiv entlang der durchgezogenen Linien aus.

2. Falte entlang der gestrichelten Linien. Nun gibst du Kleber auf die gekennzeichneten Klebelaschen und klebst die Vase zusammen. Halte die Klebestellen einen Moment fest, damit der Kleber besser haften kann.

3. Während der Kleber trocknet, kannst du die Blümchen basteln. Dafür schneidest du aus den Tonpapieren insgesamt sechs Streifen zu, 5 cm breit und 20 cm lang. Auf die Streifen zeichnest du der Länge nach, in einem Abstand von 0,5 cm, 40 Striche als Markierungen ein. Die Striche schneidest du etwa 4,5 cm, sodass die kleinen Streifen noch fest am Papier sind. 

   TIPP: Du kannst auch nur 20 Striche mit einem Abstand von 1 cm aufzeichnen, so wird das Ausschneiden etwas leichter.

    

4. Die eingeschnittenen kleinen Streifen rollst du nacheinander ein. Die Länge der Papierspiralen kann unterschiedlich sein.

5. Klebe den Anfang eines Streifens mit Spiralen an den Anfang eines Papierstrohhalmes und wickle den Streifen nach und nach mit etwas Kleber um den Strohhalm.

    

6. Zum Schluss klebst du die Papierbordüre entlang des oberen Randes der Vase. Nun kannst du die Blümchen in die Vase stellen.

Buchtipp: Kreativ kinderleicht Basteln mit Papier

Bastelarbeiten aus Papier müssen nicht immer eindimensional sein, es geht auch dreidimensional. Durch falten, einrollen oder stecken entstehen fantasievolle Papierobjekte für dein Kinderzimmer oder zum Verschenken. Du benötigst nur Papiere in unterschiedlichen Farben, etwas Kleber und eine Schere und schon kann es losgehen. Die einfachen Anleitungen mit hilfreichen Schrittfotos und Vorlagen sowie wertvollen Tipps und Tricks von Miriam Klobes garantieren das Gelingen. Mit Grundtechniken wie Hexentreppen und Himmel und Hölle werden süße Tiere, immerwährende Blumen oder bunte Girlanden gebastelt.

Kreativ kinderleicht Basteln mit Papier. von Miriam Klobes, 32 Seite. 8,99 Euro. TOPP VERLAG ISBN-13: 9783772484612 

Ab sofort können Pädagogen und Familien zwei Monate lang die CoboStories App kostenlos nutzen und damit eigene Stop-Motion-Filme oder Bilderbücher erschaffen. Diese lassen sich im Handumdrehen per Email an Familie, Freunde und Bekannte versenden und können in dieser ernüchternden Zeit Freude schenken.

CoboStories - eine magische Geschichtenwelt

CoboStories - ein digitales Lehrkonzept für Kinder von 3 – 12 Jahren sowie pädagogische Fachkräfte – ist ein eindrucksvolles pädagogisches Hilfsmittel, welches die 4 K´s der „21st century skills“ 

Kritisches Denken, Kreativität, Kollaboration/Zusammenarbeit und Kommunikation fördert.

CoboStories ist ein mobiles Trickfilmstudio. Mit CoboStories entstehen schnell und eindrucksvoll Trickfilme oder Bilderbücher. CoboStories bietet Kindern einen spielerischen Umgang mit Medien und kreative Gestaltung mit einfachen technischen Mitteln. Es fördert Sprachentwicklung und Medienkompetenz. Der Rahmen der Geschichtenbox ist von den Kindern leicht und einfach aufzubauen und universell einsetzbar. Die beiliegenden Karten dienen als Information und Anregung zum Gestalten der individuellen Geschichten und können mit eigenen Ideen und Materialien ergänzt werden. Im Set enthalten ist eine App, welche die Produktion von Trickfilmen unterstützt, sowie das Gestalten von Bilderbüchern. CoboStories richtet sich an alle, die mit Gruppen in der Kita, in der Schule oder im offenen Jugendangebot, Trickfilme produzieren möchten. Zur Nutzung von Cobostories ist ein Tablet erforderlich (geeignet für Android-Tablets und iPads).

Hier erfahren Sie mehr über die CoboStories-App.

Es wird nass beim „Tag der kleinen Forscher“ 2020, dem bundesweiten Mitmachtag der Stiftung „Haus der kleinen Forscher“. Am 16. Juni folgen Mädchen und Jungen den Wegen des Wassers und entdecken dabei die vielen Besonderheiten dieses für uns so alltäglichen Elements. Ganz nach dem Motto: „Von der Quelle bis ins Meer – Wasser neu entdecken!“. Als kleine Einstimmung auf den „Tag der kleinen Forscher“ stellen wir ab sofort jeden Monat ein Wasser-Experiment für den Kita-Alltag vor. Im April fragen wir uns, was Wasser aufhalten kann.

Experiment: Was hält Wasser auf?

Material:

• Wasserglas und ein kleine Kanne mit Wasser
• farbiges Krepppapier, Pipette, Gummiband
• Verschiedene Materialien, die auf Wasserdurchlässigkeit geprüft werden sollen, z. B. Plastikfolie, T-Shirt-Stoff, Wind- oder Regenjacke, Zeitungspapier, Küchenpapier, Schreibpapier, Kaffeefilter usw.ggf. Wachsmalstifte

So geht’s:

Die Kinder legen sich ein kleines Stück farbiges Krepppapier auf den Boden des Wasserglases. Nun spannen sie unterschiedliche Materialien mit einem Gummiband über die Öffnung des Wasserglases und träufeln mit der Pipette Wasser darauf. Können die Kinder erkennen, ob das Wasser hindurchsickert? Ist das Testmaterial wasserdicht oder nicht? Sollte es wasserdurchlässig sein, wird das darunterliegende Krepppapier nass, dies erkennt man sofort daran, dass es dunkel wird und die Farbe sich ggf. vom Papier löst. So wird jeder durchgesickerte Wassertropfen sofort sichtbar.

So geht’s weiter:

Die Kinder können auch versuchen, ihre Materialien zu bearbeiten und zu verändern, um sie wasserdicht zu machen. Welche Ideen haben die Mädchen und Jungen? Sie könnten z. B. ein Blatt Papier mit Wachsmalstiften bemalen. Hält die Wachsschicht dicht? Mit etwas Hilfe von Erwachsenen könnten die Kinder auch Kerzenwachs aufs Papier reiben. Oder die Kinder testen mehrere Lagen Papier. Hält mehr Papier besser dicht? Lassen Sie die Kinder z. B. die Wassertropfen zählen, die sie auf das zu testende Material tropfen. Wie viel Tropfen „halten“ vier Lagen Küchenpapier aus, bevor das Krepppapier darunter nass wird?

Fragen:

• Wozu brauche ich ggf. wasserdichte Kleidung? Ist wasserdicht immer besser?
• Warum schwitzt man schnell in Regenjacken?
• Wann will ich verhindern, dass Wasser irgendwo hindurchkommt? / Wofür brauche ich
  wasserdichte Materialien?
• Ist unsere Haut wasserdurchlässig?

Wissenswertes:

Nicht immer sind komplett wasserdichte Materialien vorteilhaft. Z.B. reicht es oft aus, wenn eine Regenjacke zwar keine Regenspritzer durchlässt, aber dennoch atmungsaktiv bleibt – also winzige Öffnungen im Material besitzt. Eine Methode, Stoffe wasserabweisend (jedoch nicht 100% wasserdicht) zu bekommen, ist, sie mit Wachs zu behandeln. Das Wasser dringt dann nicht in den Stoff ein, sondern perlt am Wachs ab. Gummistiefel, mit denen wir durch tiefe Pfützen laufen, sollten dagegen möglichst dicht sein.

Kostenloses Aktionmaterial zum "Tag der kleinen Forscher"

Das Aktionsmaterial zum Tag der kleinen Forscher mit Ideen und Anregungen zum gemeinsamen Forschen und Entdecken können pädagogische Fach- und Lehrkräfte aus Kitas, Horten und Grundschulen kostenfrei online unter tag-der-kleinen-forscher.de bestellen. Für jede Einrichtung steht ein Aktionspaket zur Verfügung. 

Über die Stiftung "Haus der kleinen Forscher"

Die gemeinnützige Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ engagiert sich für gute frühe Bildung in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) – mit dem Ziel, Mädchen und Jungen stark für die Zukunft zu machen und zu nachhaltigem Handeln zu befähigen. Partner der Stiftung sind die Helmholtz-Gemeinschaft, die Siemens Stiftung, die Dietmar Hopp Stiftung und die Deutsche Telekom Stiftung. Gefördert wird sie vom Bundesministerium für Bildung und Forschung.